教育是人類依照自覺設定的目的所進行的一種物件性活動。班集體中的每一位同學都是教育的物件，對待不同的學生，應該用不同的教育方法和教育手段，才能依據每個同學的不同特點有針對性地培養他們的技能，挖掘他們的潛能。班裡的優秀生，即尖子生，是學生本人，教師、家庭以及社會共同努力的結果。
對於尖子生，教師應該有所針對有所側重地進行引導，把他們的潛能開發出來，使得這些尖子生百尺竿頭更進一步。重點培養尖子生，使他們脫穎而出，不僅可以為其他學生樹立良好的學習榜樣，而且能夠提高學校的知名度，使學校學生能擁有無比的自豪感和自信心。
為了體現素質教育精神，加大我校對優秀學生的培養，特制定我校優秀生培養方案。
一、培養目標
在教育教學中，引導「優生」樹立志向；幫助「優生」認識自己；激勵「優生」超越自我；訓練「優生」受挫心理；培養「優生」創造能力；幫助優秀學生進一步夯實基礎，開拓視野，有針對性地加強學法指導，提出更高層次的學習目標。
二、實施原則
1.各班級要根據學校的實際情況，制定符合實際的優秀生培養措施；
2．措施的制定和實施要有科學性和實效性，要兼顧學校的穩定與發展。要注意一貫性和永續性，從基礎抓起；
3．實施過程要體現學生的自主性和教師的指導性，要以學生的發展為本開展工作；
4．充分利用學校優勢教育資源，同時要多渠道積極開拓其它教育資源。
三、實施辦法和措施
一、經常找優秀學生進行個別談話，了解他們的思想動態，幫助他們樹立正確的良好的人生觀和價值觀，讓他們知道學好本領幹什麼，為誰學習；
二、召開在教師指導下，同學自由發言的有關樹立正確的人生理想和目標的主題班會，結合社會現實幫助同學分析和糾正他們的想法，讓學生能夠明確不同想法的好壞利弊；
三、舉辦理想主題的演講，充分發揮學生的主觀能動性，在教師的引導下幫助他們形成正確的人生目標，從而使學生從要我學轉變成我要學的狀態；
四、召開班級主題會議，給學生介紹偉人以及成功人士的人生目標，以增強學生建立自己理想和目標的方向感和自信心。
五、經常給優秀學生講一些勵志學習的例子，培養他們堅持不懈的意志力。
六、從學習和生活的各個方面培養和磨練學生的毅力，形成做事有始有終的性格；
七、幫助他們在學習過程中克服虎頭蛇尾，雷聲大雨點小的缺點；鼓勵學生形成堅持到底的信心和決心。總之，堅強的毅力是乙個好學生不可缺少的學習品質。
八、培養他們進行創造性學習的能力，形成苦學加巧學的學習習慣
九、對學生的好的方面要及時地給與適當的表揚，以增強學生的自信心；
十、注意培養優秀學生的團隊精神和合作意識
十一、注意培養學生的創新意識，突出創新在學習和生活中的重要性
社會的發展日新月異，什麼都在不斷的更新換代，如果思想上跟不上時代的前進步伐，必然導致自我封閉和落後。時代要求創新，沒有創新，沒有彩頭，就不會有突破性和實質性的進步。同時，在創新過程中學生可以體會到獨創的新鮮感和成就感，使學生的學習興趣更加濃厚。
學生創新著重從以下幾個方面著手：鼓勵學生創新思維，創造新的學習方法；
十二、增強學生全面發展的意識，做到各方面素質的不偏不廢
總之，尖子生的培養，教師首先要從自我做起，做到心雄寬廣，海納百川，能夠接受不同性格的尖子生的挑戰，並且耐心細緻地對他們進行動之以情，曉之以理的說服教育。同時要不斷加強自我修養和學習，擴大知識儲備以應對千變萬化的尖子生教育形勢。只要老師和學生共同努力，再加上家庭學校和社會的幫助，尖子生培養工作就一定能夠做好。
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