橋山小學李芳梅
為進一步深入學習中長期教育改革發展綱要，基礎課程改革綱要，提高思想認識，轉變教育觀念，全面貫徹十八大教育內容，明確辦學方向，辦學指導思想和特色，我縣開展為期3年的創教育強縣的活動。
本次活動以科學發展觀為指導，遵循教育發展規律，統一思想，提高認識，轉變觀念，理論創新，實踐創新，展開解放思想，開拓前進，以人為本的教育理念為目標。只有思想解放了，才能解決教育前進的困難，只有觀念轉變了，才能推動教育質量的提高。現就這半年來自己學習的情況總結如下：
一、 高度重視，加強學習
按照縣教育局和學校的安排，暑期進行了為期5天的「黃陵縣教育系統轉變教育觀念大討論」的學習，學習結束後，分組討論，討論過程中每人都積極發言，就自己教育教學中存在的問題，做一自我剖析。學習結束後我共做筆記150頁，體會兩篇。並在9月參加了教師業務考試取得了優異成績。
二、 積極思考，力爭實效
本次教育教學思想大討論活動所學習和討論的課題都是與學生未來發展和前途命運密切相關的。因此，在討論過程中，我以極大的熱情，積極參與，認真聆聽，踴躍發言，擺問題，獻計策。對自己教育教學工作總如下：
1． 要樹立以人為本的教育觀念
（1）在教學過程中體現以人為本的思想。「以人為本」表現教學理念上，就是教學的任務不僅要傳授知識，更應強調人的全面發展，努力提高學生素質。
（2）在人才培養方面體現以人為本的思想。「以人為本」應該是以育人為中心，培養德、智、體等諸方面素質全面發展，具有創新精神和實踐能力的新世紀學生。
（3）要加強學風建設，變「要我學」為「我要學」。
（4）要改進工作方法，變「一刀切」為「因人施教」，努力實現教師角色的轉換。
2． 加強學生思想教育
在學生中開展理想教育，培養學生自強自律、自主自信的品格，在教學方面，努力為學生創造良好的學習環境、學習條件、學習氛圍，積極改進課堂教學模式，推出減負增效教學經驗，不斷增加學生自主學習的機會；在學生工作方面，要努力為學生的健康成長和全面發展創造更好的條件，採取更有效的措施，提供更好的教育、管理指導和服務。
3． 認真挖掘學科教學內容，做到融會貫通。
. 著力研究學生的特點，提高教學的針對性。探索適合本班的教學方法，做到多樣化，提高課堂教學的吸引力，提高學生在課堂教學中的參與度，激發學生的興趣，啟用學生的思維。
鑽研教學藝術，提高自身教師素質，逐步形成自己獨特的教學風格。
經過這半年的共同努力，我踴躍參與教育局和學校舉行的各項活動，認真學習，積極思考，進一步開闊了視野，明確了教學思想，確立了教育的模式和教育的特色，充分認識到新形勢下教育面臨的嚴峻挑戰和和良好機遇，並決心加強自身師德修養，秉承我校「教育若橋，積澱成山」的校訓，提高教育質量和教學水平，為我縣教育事業做出應有的貢獻。
教師教育觀念轉變
摘要 社會的快速發展，給教育帶來了重大變革。教育改革的深化必然引起教育思想的轉變和教育觀念的更新。教育觀念決定著教育的成敗和教學的發展方向，制約著教育目的和教育手段的運用。新的基礎教育課程體育，以培養創新精神和實踐能力為重點，強調課程要促進每個學生的身心健康發展，培養學生的良好的品質。關鍵詞 思想觀...
家長教育觀念轉變課題
家長教育觀念轉變，孩子健康活潑成長 如何從家庭樸素而自發的育兒走向科學教育。通過精心組織和策劃，讓家長和孩子一起參與集體組織活動，在活動中實現 家長教育觀念轉變，孩子健康活潑成長 我們驚喜的發現親子活動正在幼兒園發揮著積極的作用。一 充分調動家長的積極性 1 現在家長的素質都很高，懂得幼兒教育的也不...
轉變教育觀念改進教學方法
作者 朱秀斌 教學是一種師生的雙邊活動，教師的作用是不可缺少的。但是，如果過分強調這種作用，教師的權威性會無限張揚，學生的主體性受到抑制，會嚴重影響課堂教學效率的提高，這不利於培養高素質的人才。因此，作為起主導作用的教師必須克服以教為本，以知識傳授為本的傳統教育思想，把提高課堂教學效率與實施素質教育...