課堂大討論活動總結

南庄小學課堂教學模式大討論工作總結

根據《六壩中心小學開展構建課堂教學改革新模式大討論的實施方案》、《六壩中心小學構建課堂教學改革新模式的實施方案》的要求，全面推進新課程改革，促進教學方式根本轉變，提公升教師專業化水平，進一步提高教育教學質量，「優化教學模式，構建高效課堂」。從根本上變革學校課堂教學模式，為了進一步提高教師的整體素質,打造一支思想品質良好、職業道德高尚、業務水平精湛、工作作風優良的教師隊伍,推進我校教育改革和發展再上新台階。

我校全面開展了以「南庄小學構建課堂教學改革新模式活動」為主題的討論整改活動，就提高教育質量和辦學水平，加強教風、學風建設等問題進行了廣泛討論、調查，進一步梳理了學校在發展中存在的問題和不足，針對存在的問題進行全面整改。現將我校的課堂大討論活動情況總結如下：

一、領導重視、組織保證

為了積極推進大討論活動的落實實施，保證大討論的各項活動有步驟、有計畫的進行，學校專門成立了「課堂大討論」活動領導小組，制定了《南庄小學構建課堂教學改革新模式活動實施方案》，校長整體負責方案的落實，教導處具體落實學習制度和學習計畫的制定。

二、組織嚴密、措施得力

我校的課堂大討論活動組織嚴密，措施得當，實效明顯，安排了多次各型別學習及討論；大討論工作在安排上做到有始有終，有計畫，有部署，有落實。

1、廣泛發動，我校召開課堂大討論動員大會，宣講教育局的通知和方案，大討論的目的、意義和日程安排，為大討論活動的開展做好了準備。

2、學習與自查

組織教師深入學習具體實施方案，通過認真學習，大討論領導小組針對我校的教育教學實際情況，提出了以下六個議題，每位教師結合實際工作，圍繞以下問題針對自己的工作進行自查自糾。

（1）查詢我們在教育工作中的思想認識、工作態度、工作方法與當前的教育的要求，與教育局領導對我市教育事業的要求、與廣大學生家長對我們教育事業的要求存在著哪些差距；查詢我們的教育教學管理工作，教書育人工作與先進單位存在著哪些差距。

（2）結合我校的課題實驗，如何提高課堂教學的活力，哪些學生最需要教師的關愛，如何使學困生得到最快的轉化

（3）如何轉變教師的教育方式，進一步提公升我校的教育質量，把我校打造成為名牌學校，家長社會滿意的學校。

（4）如何加強教師的素質培養，全面提公升我校教師的整體素質與業務水平，從而造就一批名師，一批優秀教師，一批具有精湛專業知識，具有開拓創新精神的年輕教師，形成一支高素質的教師隊伍。

（5）如何加強校園文化建設，做好校園物質性文化建設和校園精神文化建設，發揮校園文化的隱性教育作用。

（6）今後工作方向：通過查詢的問題，以及今後的改進措施，確定適合自己的課堂教學模式。

每位教師就課堂大討論活動的六個主題對自身的教學工作及學校的教育工作進行了認真查詢，深刻剖析。

3、討論與交流：

全校教師就我校課堂大討論活動中確定適合自己的課堂教學模式展開討論會。在討論中，各位教師從不同的角度交流了在教學工作中的心得感悟，缺陷不足，**了教育方式與教學方法的改進與提高。提出了「先學後教，當堂訓練」的課堂教學模式。

4、教學模式的推行

結合構建課堂教學改革新模式活動，我校舉行了全校性的說課比賽，同時舉行了全校優質課競賽，深入推進「先學後教，當堂訓練」的課堂教學模式，召開了教學質量分析活動。學校領導就課堂教學改革大討論階段情況做出總結，並就我校的教育質量和大討論活動中存在的不足提出批評：部分教師重視程度不夠，有的教師存在走過場的情況，再次強調大討論活動的重要性。

長期以來我們的教師從事著具體的教育工作，默默的耕耘在教育戰線上，在長期的工作中累積了豐富的經驗，也深刻體驗到我們工作中的缺陷與不足，但這些教學工作中的經驗與不足大多只侷限於感性認識，沒有形成具體的、具有指導性的文字材料。這次大討論活動，給了我們每乙個教師在繁忙的教學工作中頓足回首的良好時機，給了我們每一位教師乙個查詢缺陷、反省不足、總結經驗的的良好時機，也為我們每位教師搭建了乙個切磋**的交流平台。

三、回顧總結

這次活動是我校全體教職工轉變教育思想和工作作風的重要過程，通過這一過程，我校全體教職工進一步提高了的認識，增強了責任感和使命感，牢固樹立了大局意識、穩定意識、爭先意識和形象意識，提公升了學校領導班子和幹部職工隊伍建設水平。現在，我校正將課堂教學改革大討論的思想和成果落實全面、迅速得到教育教學的實際工作中，全面提公升我校的教育質量，樹立我校的教育新形象，辦人民滿意的教育。

南庄小學

2023年12月3日

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