資然環境系吳芳
上學期評估過後，我院就開展了一輪轉變教育思想大討論活動，院領導向全校教師進一步強調了高職教育理念轉變的重要性和當前教育的發展趨勢，重在從觀念上更新教師對課程目標、課程內容、課程結構、評價體系等方面的理解，要求全體教師通過學習，努力改革創新，鼓勵大家跟上時代步伐，積極推進「以評促改,以評促建」指導下高職教育思想轉變的學習與實踐。
會後，本人聯絡自身實際，學習了相關檔案，現將學習心得體會匯報如下：
縱觀國內高職的發展歷程，不難看出，通過開展教育思想大討論來統一思想、凝聚人心，增強活力，提高教育教學質量，提高辦學水平是許多高水平大學辦學的一條成功經驗。當前，我國高等職業教育正經歷從外延擴張到內涵發展的歷史性轉變，提高教育教學質量被提到了國家戰略發展的層面。同時，我們學院從公升格為高職院校以來，經過多年的建設，既取得了成績，也面臨諸多難題，尤其面臨加快發展的艱鉅任務。
在這樣的特殊時期，開展教育思想大討論，對我院的發展具有很大的必要性和緊迫性。
我們在辦學思想、教育理論、管理理念等「軟體」上存在著不足的差距。具體表現在以下方面：
一我們的辦學理念和辦學思想與高校模式接軌方面有待進一步加強
作為高等職業院校，我們如何在研究學習高等職業教育發展規律，自覺遵循高等職業教育發展規律，按高等職業教育發展規律來思考工作、指導工作、安排工作、開展工作方面還需研究和落實。
二辦學特色還需進一步整合和加強
經過多年的積累和沉澱，我們雖然初步形成了特色專業，但在激烈競爭的今天，如何穩定、鞏固傳統優勢專業，積極發展培育新的前景好的優勢專業，我們還需進一步探索。
三在人才培養模式上,從傳統的以知識傳授為主的教育觀念向以實踐能力培養為主、工學結合的現代教育職業教育觀念轉變方面還需進一步加強
在個別專業培養計畫中仍將傳授理論知識作為課程的核心，能力本位的課程模式落實不到位；在教學安排上，有時過分強調教師，而忽視人才培養應遵循的規律；在課程設定上，存在強調課程本身的嚴密、完整、系統和權威性，忽視學習者未來崗位的需要，忽視對學生應用能力、創新能力的培養的現象；對高職教育所界定的「技術技能型」及理論上的「必需、夠用」原則理解、實踐不是很到位；教學質量的監控和評價中，如何實現由傳統的臨時性、運動式的檢查轉變為長期的、有制度保證的教育教學質量監控與保障體系，建立教學質量的長效保障機制方面要進一步進行探索和嘗試。
四教學科研工作的意識上需進一步加強
在搞好教學工作的同時，作為一所高等院校，無疑應重視科研工作，體現「人才培養」「科學研究」和「社會服務」三位一體的功能，形成綜合交叉、辯證統一的關係。科研工作的開展和科研水平的提高，既是建設高水平師資隊伍的需要，也是為高職學生有機會參與科研創造條件，提公升高職教育質量的需要，同時還是增強高職院校辦學功能、提高為社會服務水平的需要。前幾年，我們在科研專案和原創性成果方面還不夠多，今後我們要在認真地抓好教學工作的同時，高度重視科研工作，積極開展面向生產實際的應用研究，真正邁向「教、學、研」一體化。
五管理思想在適應學院發展的要求方面需進一步加強
過去的一年多，我們進行了管理體制改革和建章立制、規範管理等方面的工作，但按照高校管理模式來看，在管理中存在強調工作布置，而不注重工作創新的情況；對學生仍然是注重強化管理，在人性關懷方面還需進一步強化；有重管理、輕服務的現象，個別管理部門和管理人員在管理工作中過多強調本部門工作的重要性，而為教學服務的意識不夠強，以人為本的管理觀念和為教學、為教師、為學生服務的思想還沒有牢固樹立。
要解決教育同社會主義現代化建設發展需要不完全適應的矛盾，最根本、最核心、最基礎、最關鍵的環節是教育觀念的轉變。教育體制改革、教育結構調整、教學內容更新、教學方法改進，歸根結底需要遵循科學的教育觀念和教育思想的指導。怎樣結合我院的評建工作，深化課程建設與改革，突出培養學生的職業能力，提高學生的職業素質，是今後工作的重點。
高職教育思想大討論心得體會
無錫旅遊商貿高等職業學校 近日，我校就開展新一輪教育思想學習大討論召開學習動員會議，校長秦榛蓁在會議上向全校教師介紹了五年制高職教育理念和當前教育的發展趨勢，重在從觀念上更新廣大教師對課程目標 課程內容 課程結構 評價體系等方面的理解，要求全體教師通過學習，努力改革創新，以新課程標準的理念上好五年制...
教育思想大討論活動心得體會
在參加學校組織的 教育思想大討論專家報告會 及學工系統 本系組織的 教育思想大討論 活動後，自己感覺 收穫很大，深刻認識到學校正處於內涵建設的關鍵時期，對學校的發展也充滿了信心。我就結合自己的本職工作崗位從以下五個方面談談自己的學習心得體會 一是充分認識到學校正處於內涵建 設的關鍵時期。在專家的報告...
解放思想大討論心得體會
隨著時代的發展，如何做一名優秀的教師，這是值得我用一生去思考的問題。優秀的教師不是終身的。過去是 不進則退 現在是 慢進則退 不進將會很快被淘汰，昨天的合格教師，今天不一定合格。只有與時俱進，努力提高自己的業務水平，不斷的學習 探索，才能成為一名合格的教師。那麼怎樣才能迅速成為一名適應當代潮流的合格...