摘要：專業化發展是高職教師生存與發展的必由之路，終身學習適應科技發展的需要，用「專業發展檔案」促進教師專業化發展，成為一名專業化的教師。
關鍵詞：高職教師；終身學習；專業化發展
高職教育的特色決定了高職教師必須專業化發展。教師專業化發展是指教師作為專業人員，在專業思想、專業知識、專業能力等方面不斷發展和完善的過程，即從專業新手到專家型教師的過程。教師專業化發展決不是職前教育就能完成的，這是乙個伴隨著教師職業生涯的終身話題。
專業化發展對高職教師更是熱門話題，專業思想引導教師幫助高職學生認清人生的發展方向，專業知識輔助教師完成對高職學生人生目標的選定，專業能力成就高職教師的人生魅力。如何實現高職教師的專業化發展呢？高職教師大多**於企業的專業技術崗位，甚至沒有進行過什麼教師職前專業培訓，教師專業化更是問題，怎樣才能跟上時代的步伐。
在這裡筆者談談實現高職教師專業化發展的幾點認識。
一終身學習適應科技發展的需要
社會在不斷地進步，科技發展的速度不可輕視，閉門造車終將被社會淘汰，終身學習是必需的，對於教師來說更是不可改變的事實，更應將終身學習貫穿於自己的一生，不斷完善自己的專業知識、專業能力，汲取本領域和相關領域的知識，通過思考與提煉，研究出最新的科研成果，提高自己的科研能力，使自己跟上時代發展的步伐，排除影響的因素，堅持不懈的學習，爭取在教育教學過程中，運用先進的教育思想與教育理念，引導學生自主學習，學會學習，感受學習的樂趣。在整個教育生涯中，通過終身專業訓練，獲得教育專業知識技能，加強專業道德，逐步提高自身的從教素質，成為乙個良好的教育專業工作者。
１．不受年齡的限制
年齡成了影響堅持終身學習的主要因素，有些教師在取得一定成績後，年齡到了一定的歲數，學習就成了一種負擔，終身學習往往成了口號，沒有取得成績的教師更是有點力不從心，堅持不住，歲數大了就不用繼續教育了嗎？
關於職教教師專業化發展的思考
作者 王亮 現代職業教育 高職高專 2017年第09期 摘要 當前我國職教教師專業化發展現狀不容樂觀，要適應當前職業教育發展，職教教師專業化發展存在一些亟待解決的問題。通過研究職校教師師資結構和職校教師專業化發展的障礙，分析職教教師專業化發展的若干方向。關鍵詞 職教 教師 專業化發展 中圖分類號 g...
教師專業化與專業發展
自測試卷第一套 單選題 1.教師專業化 更多是從什麼角度加以考慮的？a a.社會學 b.群體的 c.外在的 d.專業性 2.教師專業發展 更多是從什麼維度加以界定的？a a.教育學 b.個體的 c.內在的 d.專業化 3.教師專業化是一種什麼樣的發展過程？b a.靜態的 b.動態的 c.專門化 d....
教師專業化發展總結
進入新課程，我們將做些什麼？又應做些什麼？作為一名教師，我深感肩上壓力的沉重，更感責任的重大，因此，我要不斷地思索，不停的 永不停止的實踐，才能不被淘汰，為把自己的工作落到實處，有法可依，有章可循，有目標可達，我按自己制定的發展計畫，按部就班地去實施，從以下幾方面我收到了意想不到期的效果。一 教案設...