為全面推進區域教育優質均衡發展，北京師範大學結合自身服務區域基礎教育改革與發展的實踐經驗，面向全國市縣教育局提供基於系統、高階資源背景下的「教師專業化發展培訓計畫」。主要包括三方面內容：
全員教師培訓；
學科教師培訓；
骨幹教師培訓。
1.培訓目標
通過課程改革和教育前沿理念的培訓，使受訓人員掌握教育工作者必備的基本教育理念，樹立牢固的教書育人觀，提高教師專業素質。
2.培訓方式
遠端培訓和入區培訓
3.課程框架
1.培訓目標
秉持「專業培養、實踐導向、教師為本」的培訓理念，匯聚國內頂級的一線特級教師、教研員，以專家指導為手段，評價與指導相結合，凸顯專家引領作用，幫助教師改進教學方法，提公升課堂教學水平，提高課堂教學質量，引領學科教師專業發展。
2.培訓方式
北京培訓和入區培訓
1.培訓目標
通過培訓，旨在使本地區的骨幹教師（校長、班主任、教研員等）在師德修養、專業知識、學術水平、教育教學能力和教育科研能力等方面有較大的提高，發揮他們在實施素質教育中的示範輻射作用，造就一批教學名師和領軍人才。
2.培訓方式
北京培訓和入區培訓
3.課程設定（示例）
（1）骨幹校長培訓
（2）骨幹班主任培訓
（3）骨幹教師培訓
（4）學科骨幹教師培訓（中學語文）
（5）教研員培訓
教師專業化發展培訓體會
今天我很榮幸地參加了桐鄉市幼兒教師專業發展培訓班的培訓學習。我認真聆聽了浙江省特級教師姚向凡 賈秋美和呂耀堅 何敬紅 黎安林 王春燕等專家 教授的專題講座。在各種講座當中，有談 主題背景下的集體教學 幼兒園中的教育故事 教研素材的採集與分析 園本教研，教師專業成長的有效途徑 也有 幼兒園 遊戲是幼兒...
清河學校教師專業化發展培訓計畫
清河學校 教育的不斷改革 發展需要建設一支師德優良，業務熟悉，素質全面，結構合理，充滿活力的教師隊伍與之相匹配。為加強教師隊伍建設，引導廣大教師走專業化發展道路，結合學校實際情況，確立以校本研修與專家輔導 內外交流 提供各級各類培訓學習機會相結合的培訓方式，幫助教師在深化改革的過程中不斷更新教育觀念...
教師專業化發展計畫
六 學習資訊科技，動手製作的課件。電腦現已被運用到各行各業中，電腦的運用大大推進了社會的發展，效率的提高。新世紀教育工作者應具備最先進的教育理念及駕驅課堂的能力，向40分鐘要質量。因而能夠製作一些分散教材難點 突出重點的生動課件使用，無疑能夠起到事半功倍的效果。因而，學習資訊科技，製作較難的課件是我...