2013——2014學年度後朱小學第二學期
語文教研組計畫
一、工作重點
1.抓實抓細各項教學常規，重點做好教學六認真工作。
2.深化課堂教學改革，注重活動實效，促使教師得到充分發展。
3.加強對學困生的輔導與轉化力度，全面提高學生的素質。
二、具體措施
（一）狠抓教學常規，促進課程改革
1、規範和加強教學「六認真」工作。
做到沒有教案不進課堂。備課應注意備學生，做到目中有人，留有一定彈性。尤其是青年教師更應立足於課堂，緊跟課改形勢，積極投入研討第一線，人人寫好質量較高的教後小記。
作業練習要基礎性跟綜合性、實踐性、活動性合理搭配。
2 、重視學生良好學習習慣的養成。
加強學生學習行為習慣的培養，努力提高學生的作業習慣、聽課習慣。特別要重視上課專心聽講、按時完成作業、審題、閱讀、寫字等習慣的養成，採取切實的措施經常抓，反覆抓，為學生可持續發展打下良好的基礎。
3 、加強教學質量監控。
要將語文教學質量追求分解到每一課每一單元的評價上，減少或消除錯誤積累。特別重視提優補差工作。教研組將配合教導處多次、小範圍地進行隨機質量調測，及時分析反饋調控。
同時加強各類素質競賽 , 如朗誦比賽、寫字比賽、作文比賽等，以促進學生素質全面發展。
4、加強學生課外閱讀，注重學生積累。
在課題引領下，繼續進行課外閱讀課題訓練在學校充實豐富的圖書資源這一有利的條件下，要去激發學生的讀書興趣，指導學生利用早讀課、午間、下午放學時間及雙休日廣泛開展閱讀活動。使學生課外閱讀總量達到甚至超過新課標規定的數量。讓每一位學生都多讀書、讀好書、好讀書，從讀書中收穫知識、明白事理、陶冶情操。
讓讀書成為每一位學生終身學習的自覺行為，從而全面提高每乙個學生的語文素養。
5、寫字教學不容忽視。
本學期要重點將寫字教學落實到語文學科的教學之中，切實提高學科作業的質量，更要將寫字教學制度化、規範化、科學化，舉行學生優秀作業評比活動、寫字評比等活動，力爭使我校學生寫字水平上乙個新台階。
6、學生作業設計與批改要有實效。
以「輕負擔，高效益」為價值取向，嚴格作業規範。每位語文老師要認真編制、精心選擇課內外作業，作業要體現針對性、層次性和靈活性，作業量適宜，力求精而有效。對學生作業的格式和書寫要嚴格要求。
批改要及時，批改符號要規範。作業要及時講評，指導學生認真訂正，訂正後再認真批改。對後進生要多輔導，確保所有學生能按時鞏固所學的基礎知識，形成基本技能。
（二）紮實開展豐富的活動提高教研實效。
在「實」字上下功夫，在「研」字上做文章，真正把教研與提高課堂效率結合起來，與解決教學實際問題結合起來，與教師的成長結合起來，切實提高教師的教學能力和業務水平。要加強教研組成員之間的緊密協作。互相聽課、評課，互相交流、探索，做到聽課必評，一課三議。
各備課組每兩周一次進行有效的集體備課活動，要善於在教學實踐中學習、研究，及時對自己的教學進行反思。
（三）結合教學實踐，深入課題研究。
力爭每位語文教師都有自己的研究課題，有各自的研究方法和研究步驟。每位教師立足自己的實踐平台進行課題研究，還要響應學校的「讀書活動」，要求每一位教師認真閱讀各類有益的教育教學專著，了解課改動態，積澱發展底蘊。要求每位教師根據自己的研究實際，認真撰寫**，爭取每人有獲獎**甚至是發表**。
三、本學期主要工作安排：
二月：1、配合學校做好期初語文教學工作的檢查。
2、個人教學計畫上交，統一各年級作文量，統一作業格式要求、統一批改要求。
3、各年級上交教學研究課內容。
4、四年級聽課評課活動。
5、六年級聽課評課活動。
三月：1、檢查學生作業。三年級聽課評課。
2、讀書體會交流。（一年級組）
3、學科競賽活動（二年級：查字典，三年級：成語樂園，四年級：朗讀比賽，五年級：別字糾錯，六年級：古詩名言）
四月：1、期中檢查及反饋。
2、備課檢查。讀書體會交流（二年級組）
3、二年級聽課評課活動
五月：1、一年級聽課評課活動。
2、新教師匯報課。
3、五年級複習課聽評課。
4、檢查備課。讀書體會交流。（三四年級組）
六月：1、制定期終複習計畫，各位教師交期末卷。
2、一年級語文口試。
3、讀書體會交流。（五六年級組）
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