姓名分數
一、填空題（32分）
1、體育與健康課程是一門以為主要手段、以增進中小學生為主要目的的必修課程。
2是終身體育的基礎是促進學生自主學習和終身堅持鍛鍊的前提。
3、《標準》根據學生身心發展的特徵，將中小學的學習劃分為（ ）級水平，並在各學習領域按水平設定相應的水平目標。水平一至水平三分別相當於（ ）年級、（ ）年級、（ ）年級。
4、體育與健康課程標準將學習內容劃分為五個學習領域。
5、《標準》根據"健康第一"的指導思想，結合課程特點構建了五個領域、三個層次的課程目標體系。三個層次的目標分別是
二、判斷題（14分）
1、科學的身體鍛鍊可以促進人體形態、機能的發育，運動能力的提高，適應環境抵抗疾病能力的增強。 （ ）
2、乙個人只有在身體、心理和社會適應方面保持良好狀態才算得上真正的健康。（ ）
3、正確的坐、立、行姿勢是坐如鐘，站如松，行如風。 （ ）
4、籃球比賽中持球隊員身體某部位接觸端線或邊線均判出界。 ( )
5、以時間計算成績的專案叫田賽，以高遠度計算成績的專案叫徑賽。( )
6、體育評價應實現多樣化，將定量分析和定性分析相結合，學習評價的形式包括:學生自我評，組內相互評價和教師評價。 ( ）
7、乙個學校的運動成績的優劣是判斷其學校體育工作的標準。 ( )
三、單選題（20分）
1、體育教師將某一教材內容按授課時數制定的教學計畫應是:（ ）
a、學期體育教學計畫 b、單元體育教學計畫 c、課時教學計畫
2、人體速度素質發展最快的敏感期（ ）
a．8—10歲
b．10－13歲
c．14－15歲
3、在田徑專案的比賽中屬中長跑專案的是: （ ）
a、400公尺、800公尺、1500公尺 b、800公尺、1500公尺、200公尺
c、1500公尺、3000公尺、10000公尺
4、標準籃球場的大小為: （ ）
a、26公尺x 14公尺 b、28公尺x 15 公尺 c、30公尺x 15公尺
5、下列哪一項不是身體健康目標。（ ）
ａ、安全地進行體育活動。
ｂ、形成正確的身體姿勢 。
ｃ、發展體能 。
ｄ、具有關注身體和健康的意識。
四、簡答題（14分）
1、請列舉五種發展學生快速跑能力的練習方法。
2、遊戲教學內容的特點是什麼？
五、以發展前滾翻能力為教材，設計一堂40分鐘課時的完整教案。 （ 20分 ）
注意:目標任務明確、教材搭配適當、教法學法創新、重點難點突出、評價運用合理。
小學體育新課程標準
4.獲得體育與健康知識和技能 通過本課程的學習，學生能夠掌握體育與健康的基本知識和運動技能，學會學習體育的基本方法，形成終身鍛鍊的意識和習慣 學生可以根據自己的興趣愛好和不同需求，選擇個人喜愛的方法參與體育活動，挖掘運動潛能，提高運動欣賞能力，形成積極的餘暇生活方式 學生可以提高體育運動中的安全防範...
體育新課程標準
2 學習和應用運動技能 會做簡單的組合動作 水平二 初步掌握簡單的運動動作 水平一 初步掌握基本運動技能 水平三 3 安全地進行體育活動 知道如何在運動中避免危險 水平二 說出不同環境中可能面臨的危險和避免危險的方法 水平三 注意運動安全 水平四 4 獲得野外生存生活的基本技能 初步掌握在野外條件下...
小學體育新課程標準解讀
課程標準與現行教學大綱的主要區別 一 指導思想不同 二 目標體系不同 三 結構不同 四 學段不同 五 內容標準不同 六 教學時數規定不同 七 評價方法不同 八 教學要求不同 三 課程性質的定位與課程標準的新理念 一 課程性質的定位 體育與健康課程是一門以身體練習為主要手段 以增進中小學生健康為主要目...