1 加強師德修養
古今中外，大量的事實都證明了為一條真理：榜樣的力量是無窮的。老師的示範作用對學生良好行為的培養具有很大的影響。
叫學生不遲到，老師上班就不能遲到；叫學生不打架鬥毆，老師就不能打學生；叫學生衣服整潔，老師應儀表端正……
校園裡常見這樣的一幕：課間是學生開心有禮貌地向老師問好，可是好多老師卻緊皺眉頭，視而不見，要不就是毫無表情地點個頭，孩子們只好露出失望和錯愕的眼神……我們教育學生對人要真誠，要講禮貌，而我們的行為卻背道而馳。顯然，這樣的「德育」是慘白無力的。
建議：加強師德修養。這裡的「師德」不僅包括教師職業道德，也包含教師的個人品德修養。看來，學校對學生實施日常行為規範養成教育之前，要讓教師先學學《小學生日常行為規範》。
2 提高「育人」能力
作為乙個教師，不僅要具備良好的「授業」能力，也應該把握「傳道」的技巧。如何讓學生在學習、感受、實踐《小學生日常行為規範》的過程中，養成良好的行為習慣和道德品質，是有別於甚至高於「授業」的一門學問。它要求教師更具有諸如「溝通、表率、影響、親和……」等能力，更具有耐心，更要進一步研究《教育學》、《心理學》……
小學生日常行為規範養成教育
一 學生行為規範準則 1 熱愛祖國，尊敬國旗。2 認真學習，按時作業。3 有禮待人，誠實勇敢。4 生活儉樸，講究衛生。5 遵紀守法，注意安全。6 自己事情，主動完成。二 社會，家庭，學校配合的要求。教育需要合力，只要家庭和學校形成合力，對孩子的教育才會達到最佳效果。1 上課期間不得隨便進學校或教室。...
小學生日常行為規範養成教育活動
活動目的 提高學生思想道德素質，樹立精神文明，促進行為規範，使學生成為社會主義 四有 新人，逐步樹立科學的世界觀 人生觀，不斷提高社會主義的思想覺悟，從而培養學生愛祖國 愛人民 愛科學 愛社會的思想感情和良好品德。活動時間 2014年10月29日 活動地點 教室 活動物件 五年級全體學生 活動過程 ...
學年小學生日常行為規範養成教育總結
通過一學期的學生日常行為規範養成教育的實施，我校學生的日常行為規範的養成教育取得了一定的成效，能充分發揮教師在學生思想教育中的主導作用,同時依靠社會及其它力量，堅持不懈地強化對學生在日常行為規範養成方面的訓練，使小學生從小養成良好的行為習慣。1 繼續嚴抓學習落實 小學生守則 和 小學生行為規範 開學...