在學校裡，我們經常可以看到有同學不講衛生、不知禮讓、不敬長輩、不愛勞動、不懂節約，原因何在呢？我們知道學校是精神文明建設的重要陣地，對學生加強良好的行為習慣的教育是精神文明建設的一項重要的基礎工程，也是素質教育必須打好的基礎。針對我校的實際情況嚴格要求，強化訓練，反覆抓，抓反覆，糾正學生的不良行為習慣，促進其養成良好的行為習慣，並最終能使其形成良好的思想道德素質，成為乙個合格的社會主義**人和建設者。
一、教育活動內容
1、通過學習《小學生日常行為規範》和開展校內外的各種豐富多彩的實踐活動，逐步糾正學生的不良行為習慣，培養學生良好的勞動習慣、愛護公物、勤儉節約以及珍惜勞動成果的優良品質。
2、通過加強衛生、校規、班容班貌等常規管理和行為的訓練，培養學生講文明、講禮貌、講衛生、守紀律等良好的習慣。
3、在學習、生活中加強思想品德教育，激發學生「六愛」的思想感情，使學生樹立長大為家鄉、為祖國作貢獻的遠大理想。
二、活動的原則。
1、正面教育的原則。
要對學生進行耐心、細緻的正面教育，積極引導學生貫徹執行《中、小學生日常行為規範》和學校的各種規章制度，使學生統一認識，掌握正確的行為標準。
2、系統性原則。
糾正學生的不良行為習慣是一項長期的、系統的工程，需要大家的配合。在校內，班主任要常抓不懈，任課老師要互相配合，少先隊、團組織要發揮作用。在校外，要通過家長委員會、家長會、家訪等了解學生的行為表現，發揮德育基地、勞動基地的作用，促使學校、家庭、社會三結合，形成合力。
3、活動性原則。
單純靠說教，學生不容易接受，還會使學生感到厭倦，那麼效果也當然差了。所以以班級為單位要多開展活動，組織學生積極參加寓教於樂、豐富多彩的活動，使學生在活動中潛移默化地受到教育，並在不知不覺中糾正自己的不良行為習慣，養成良好的行為習慣。
4、循序漸進原則。
糾正學生的不良行為習慣，使其養成良好的行為習慣是乙個比較漫長的過程，而且它是乙個循序漸進的過程。我們先要進行調查研究，發現他們有哪些不良行為習慣以及有形成的原因，再進行教育，幫助其慢慢改掉，可千萬不能要求過高、過快，追求立竿見影。
四、教育活動的主要措施。
1、在學校德育辦的領導下。由分管校長負責，團支部、少先隊負責人積極參與，集思廣益，有目的分階段對學生實施教育，部署每月主題教育內容及每週常規教育重點。
2、由各班班主任組織學生，所有科任老師參加教育活動，形成合力，以《小學生日常行為規範》為準繩，加強對學生良好習慣上的知、情、意、行諸方面的協同教育。
3、由團支部、少先隊輔導員，對全校學生進行文明禮貌，衛生習慣等每項進行每日檢查，以班為單位進行打分，在校園時的顯要位置公布。
4、進行學生守則、學生行為規範知識競賽。
杜熱鄉中學
2023年9月1日
小學生日常行為規範養成教育
一 學生行為規範準則 1 熱愛祖國，尊敬國旗。2 認真學習，按時作業。3 有禮待人，誠實勇敢。4 生活儉樸，講究衛生。5 遵紀守法，注意安全。6 自己事情，主動完成。二 社會，家庭，學校配合的要求。教育需要合力，只要家庭和學校形成合力，對孩子的教育才會達到最佳效果。1 上課期間不得隨便進學校或教室。...
小學生日常行為規範養成教育活動
活動目的 提高學生思想道德素質，樹立精神文明，促進行為規範，使學生成為社會主義 四有 新人，逐步樹立科學的世界觀 人生觀，不斷提高社會主義的思想覺悟，從而培養學生愛祖國 愛人民 愛科學 愛社會的思想感情和良好品德。活動時間 2014年10月29日 活動地點 教室 活動物件 五年級全體學生 活動過程 ...
學年小學生日常行為規範養成教育總結
通過一學期的學生日常行為規範養成教育的實施，我校學生的日常行為規範的養成教育取得了一定的成效，能充分發揮教師在學生思想教育中的主導作用,同時依靠社會及其它力量，堅持不懈地強化對學生在日常行為規範養成方面的訓練，使小學生從小養成良好的行為習慣。1 繼續嚴抓學習落實 小學生守則 和 小學生行為規範 開學...