行為決定習慣，習慣決定品質，品質決定命運。 播種行為，可以收穫習慣；播種習慣，可以收穫性格。養成良好的行為習慣是學生健康成長的根本保證。結合我班工作實際，特擬訂本計畫：
三、教育內容
著眼兒童的日常行為，著重進行有關少年兒童在學習、做事和做人等方面的良好行為習慣的培養以及不良行為習慣的矯治，以使本班學生在日常的學習和生活中養成一系列做人、做事和學習方面的良好行為習慣，從而為學生健康人格的培育奠定基礎。
二、工作目標
1、通過「學習習慣」教育，教會學生科學的學習方法，提高學習效率，促進學生文化素質的提高。
2、通過「舉止文明習慣」教育，使學生逐步養成尊敬長輩、禮貌待人的優秀品質。
3、通過「生活習慣」教育，使學生養成講秩序、講效率、講公德、有理智的好習慣，提高學生的生活能力。
三、本班行為習慣存在問題。
（一）學習習慣
1、課前準備不充足，上課中途經常找學習用品。
2、上課注意力不集中，容易走神。
3、部分學生作業書寫不端正，格式不正確，邊做作業邊說話。做題速度較慢，粗心大意。
4、上學經常忘帶課本或學習用品。
5、沒保管好自己的物品，經常丟東西。
（二）行為習慣
1、見到老師較少主動打問好，進辦公室前沒喊「報告」。
2、上課發言前沒有先舉手再發言。
（三）生活習慣
1、上學遲到，經常忘剪指甲。
2、回家看電視時間沒有節制。
3、節約用電意識不強。
四、實施途徑：
利用每週一節的班會課和每天放學前5—10分鐘的時間，專門有針對性地對學生進行文明行為習慣養成教育。每週星期五放假前總結本週本班養成教育工作情況，對表現良好同學進行表揚。
五、具體要求
（一）學習習慣
1、課前準備好學習用品，靜待老師上課。
2、上課專心聽講，不亂說亂動，不做小動作，勇於提問，積極回答，抓重點，積極思考。
3、作業要字型端正，紙面清潔，格式正確，不邊做邊玩，按時完成作業，做到獨立、耐心、細緻。
4、每天睡覺前檢查書包裡是否有漏帶東西。
5、每天收藏好自己的物品，盡量把用不到的東西放到書包裡面。
（二）行為習慣
1、使用文明禮貌用語：請、您、您好、謝謝、對不起、沒關係、再見……會說普通話。對老師有禮貌，見到老師要問好（「老師好」）；進辦公室前要先喊「報告」 。
2、上課回答問題先舉手，跟老師說話要起立。
（三）生活習慣
1、按時睡覺、起床，早晨早起，不睡懶覺；常洗手、常剪指甲。
2、每天看電視時間不超過一小時。
3、隨手關燈、空調、風扇。
學生良好的行為習慣不是一天兩天就能形成，學生的行為會出現反覆，只有堅持從小事做起，事實入手，以身作則，以豐富多彩的活動為載體長抓不懈，相信在老師和學生的共同努力下，學生良好的行為習慣一定會逐步養成。
如何加強小學生日常行為習慣的養成教育
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