行為習慣養成教育計畫

一、指導思想：

葉老先生曾這樣說：「什麼是教育，簡單一句話，就是養成良好的習慣。」小學階段，是培養學生養成好習慣的關鍵時期，俗話說：

習慣成自然。當學生養成了各種好習慣後，會使學生學習更自覺，更有效；逐步適應學校生活，使學生更主動積極地投入到集體生活中。

二、教育內容

養成教育內容：

1、日常行為習慣的培養

2、學習習慣的培養

（1）上課習慣的培養（傾聽習慣、思考習慣、表達習慣）

（2）作業習慣的培養（仔細審題、做作業、及時改正的習慣）

（3）閱讀習慣的培養（喜歡讀書的習慣、閱讀積累的習慣）

（4）學習衛生習慣培養（用眼衛生習慣、合理安排時間習慣）

三、實施措施

1、組織學生學習《小學生日常行為規範》、《小學生守則》

2、開展「好習慣伴我行」教育學習活動

（1）、大家定好習慣：引導學生到生活中尋找自身或同學身上的種種不文明行為，討論應該養成哪些好習慣。將學生蒐集、整理的提議，確定幾種學習、生活方面的文明習慣，作為重點訓練內容。

（2）、大家練好習慣：針對確定的文明習慣，開展「好習慣大家練」活動，同學間互相鼓勵，家長、教師積極督促，幫助學生樹立信心，增強耐心，持這以恆，養成良好習慣。

（3）、徵集我的好習慣：經過「好習慣大家練」活動，相信每個同學都有自己的收穫。此項活動採用寫話形式，說說自己在活動中的所得。學生的親身體驗更能引起同學的共鳴，也更能激勵同學。

6、抓常規

依據《小學生日常行為規範》，加強檢查督促反饋，重點：進出校門規範、儀表儀容、文明禮貌、文明休息、衛生保潔；

7、建立激勵制度：

針對孩子的心理特點，實施賞識教育，盡量正面教育引導，多表揚少批評。

俗話說嫩枝容易彎也容易直。這說明了加強小學生良好習慣的養成教育的重要性。也正如現代著名教育家葉聖陶先生所說教育是什麼，往簡單方面說，只須一句話，就是要養成良好的習慣。結合我校工作實際，特擬訂本計畫一指導思想養成教育是我們的根本任務和主要內容。以培養學生良好的生活習慣學習習慣及文明行為習慣...

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