大石中學：二年級二班
一、指導思想
我班行為習慣養成教育以培養學生良好的生活習慣、學習習慣及文明行為習慣為出發點，以有利於指導小學生健康成長為目的，堅持教育與管理、自律與他律相結合的原則，不斷完善學生日常學習與生活的準則，建立富有生機和活力的教育與管理機制，以教育為先導，以制度為保證，以檢查督促為抓手，以行為訓練為基礎，以習慣的內化與養成為目標，從基礎小事抓起，注意點滴積累，切實提高我校學生的基礎文明水平。
二、工作目標
1、健全各種管理制度，進一步提高學生自主管理能力，使學生在自我檢查各項常規的落實、學習時間的安排等方面的自理能力有乙個更大的提高。
2、重視學生良好思想品格培養，做好學生心理健康教育引導。
3、重視環境薰陶，努力建設樓層良好的風氣，使每乙個學生在溫馨的大家庭裡健康、活潑、和諧、快樂地成長。
三、主要工作要求與措施
1、隨時做好家校聯絡工作，贏得家長的信任與支援，對家長的意見和建議進行及時處理和反饋。
2、加強班小組教師的溝通與交流，形成教育合力，提高對學生的服務意識，共同做好學生的情感溝通工作。深入學生的心裡，對學生進行心理疏導與教育引導。
3、本年度主要工作安排：
制定活動方案，組織實施。
第二階段：實施操作階段
（一）制定實施計畫
指導隊員們學習《小學生守則》、《小公民道德建設計畫》等檔案，讓他們根據自己的實際情況，制定出自己的計畫（克服這些陋習的具體措施）
（二）、引導隊員以實際行動向這些陋習發起挑戰
根據學生的年齡特點，寓教於樂。各班以點帶面開設好習慣養成示範課，各年級從中挑選一節優質課參加學校《向生活陋習開戰--好習慣養成教育》示範課，可以有演示、競賽、評比、演講、故事、兒歌、小品、經驗交流等形式，引導隊員熟記自己當前最應當克服的陋習和最急於養成的10條好習慣。
（三）：檢查督導，進一步鞏固成果
1、成立"告別陋習養成好習慣"小隊，在學校、家庭中爭做小宣傳員，宣傳健康文明的生活方式，同時監督同學養成良好的行為習慣。
2、以小隊為單位，進行"克服陋習好辦法對對碰"活動。
3、以"好習慣成就好人生"為主題，進行徵文比賽。
4、少先隊負責調查，低年級學生進行口頭、情境設定的抽查。
5、學校設立督導崗，及時糾正學生違反好習慣的行為。
6、少先隊「三個常規」（一日常規、紀律常規、衛生常規）一天一檢查，「四個規範」（語言、行為、儀表、環境）一起抓，「三股力量」（班主任、思品老師、科任老師）共同目標，「三條渠道」（學校、家庭、社會）相溝通。
第三階段：進行總結，評選表彰《小學生行為習慣養成教育工作計畫》。
學生行為習慣養成教育總結
四年級俗話說 嫩枝容易彎也容易直。這就說明了加強小學生良好習慣的養成教育的重要性，他們年齡小，知識少，行為習慣正處在形成之中，可塑性大，可變性強。也正如現代著名教育家葉聖陶先生所說 教育是什麼，往簡單方面說，只須一句話，就是要養成良好的習慣。這學期我班非常重視學生的日常行為規範的養成教育，積極開展行...
行為習慣養成教育計畫
俗話說 嫩枝容易彎也容易直。這說明了加強小學生良好習慣的養成教育的重要性。也正如現代著名教育家葉聖陶先生所說 教育是什麼，往簡單方面說，只須一句話，就是要養成良好的習慣。結合我校工作實際，特擬訂本計畫 一 指導思想 養成教育是我們的根本任務和主要內容。以培養學生良好的生活習慣 學習習慣及文明行為習慣...
行為習慣養成教育計畫
一 指導思想 葉老先生曾這樣說 什麼是教育，簡單一句話，就是養成良好的習慣。小學階段，是培養學生養成好習慣的關鍵時期，俗話說 習慣成自然。當學生養成了各種好習慣後，會使學生學習更自覺，更有效 逐步適應學校生活，使學生更主動積極地投入到集體生活中。二 教育內容 養成教育內容 1 日常行為習慣的培養 2...