：「什麼是教育？簡單一句話，就是要養成習慣。
」乙個好習慣可以使你受益終生，乙個壞習慣，也可能貽害一生。學校教育的核心是教書育人——也就是教學生學會學習，學會做人。我們樹立以人為本的理念，就要為學生的終身發展服務，當務之急是培養學生良好的習慣。
現代教育理念也認為，成功是一種習慣。那麼，怎樣開展中學生行為習慣養成教育呢？
1、榜樣示範法：
榜樣的力量是無窮的。首先，在學生心中，最具威望、最可效法的就是教師。「以身作則」向來是最好的教育方式。
教師以身作則，以規範的言行和高尚的人格習慣直接薰陶學生。學生親其師信其道，就會形成習慣養成教育的良好氛圍。其次，注重名人效應。
定期給學生講中外名人習慣故事，告訴學生，成功來自好的習慣，只有養成了好的習慣，才能走向成功。再次，在學生中間，也可定期選舉「個人日常行為習慣優秀個人」，樹立良好榜樣，讓其他學生可時常參照對比，時刻糾正自己的一言一行。同時，利用班會課、開學典禮等活動，讓學習成績優異的學生走上講台，現身說法，介紹自己行之有效的學習方法和學習習慣，打破學習成功的神秘感，讓每乙個學生都意識到：
學習靠聰明，也靠勤奮，但最主要的是靠養成好習慣。
2、活動教育法：
主要利用每週主題班會、校園文化藝術節、秋季運動會等活動。各種實踐活動在老師的精心設計指導下，集知識性、趣味性、思想性、可操作性為一體，既深化了課內知識，又鍛鍊了各種能力。教師在活動中注意抓三個環節：
以興趣促實踐、以實踐促習慣、以成果促習慣。感興趣學生就會積極去做，在實踐過程中暴露若干不良習慣及時給予修正，最後用學生取得的成功鼓勵學生繼續努力，形成良性迴圈，不斷地有效地促進學生良好習慣的形成。
3、環境促進法。
一方面要重視對校園環境的治理：乾淨整潔的校園，修剪整齊的花木，窗明几淨的教室，醒目的名人格言，走道和樓梯間的文明提示語等，這些對規範學生言行，養成良好的品德習慣起到無言的教化作用。一方面要重視良好的學風和校風樹立，這是學生行為習慣養成的重要保證。
優美整潔、奮發向上的校園大環境，會自覺不自覺地影響每乙個學生的言行，學生很容易養成乙個積極，健康，向上，好學的習慣和品質，耳濡目染，久而久之，就會不自覺的受到感染，逐步養成與環境相協調的好習慣。
4、課堂滲透法。
課堂既是學校教學的主陣地，也是行為習慣養成教育的主戰場。「隨風潛入夜，潤物細無聲」，各學科教師都可以在課堂教學中有目的地滲透習慣養成教育的內容，用愛心、恆心、細心去關心他們，潛移默化的感染他們。充分尊重學生在學習過程中的自主地位，調動學生的積極性、主動性、創造性。
在教師的引導下學生全員、全程、有效參與，在培養學生健康人格的同時，有效地促進各種良好習慣的養成。
5、規範約束法：
讓學生學習、熟悉《中學生日常行為規範》和《中學生守則》，並以此規範自己的日常言行。還可讓學生列舉自己的日常言行中違反學校規定的方面，並簡述違反的原因，以便從根本上更好的改正。並且進一步熟悉和牢記學校其他規章制度，在日常學習和生活中嚴於律己，樹立個人的良好的形象，以便形成優良的校園文明風氣。
總之，「播種乙個信念，收穫乙個行動；播種乙個行動，收穫乙個習慣；播種乙個習慣，收穫乙個性格；播種乙個性格，收穫乙個命運。」習慣養成教育，可以從新生入學開始，從小事做起，長期堅持，養成習慣，持之以恆，使學生成長成才。
中學生行為習慣養成教育總結
養成教育工作總結 有人說 播種一種行為，收穫一種習慣 播種一種習慣，收穫一種性格 播種一種性格，收穫一種命運。近年來，我校德育工作就一直把培養中學生良好的學習習慣作為學校一項重點來抓。具體做法如下 1 領導重視，常抓養成教育 中學生習慣養成教育不是靠某個人就能辦好的，習慣養成教育是一項系統工程，它需...
中學生行為習慣的養成教育
養成教育顧名思義就是要著力培養學生養成良好的生活習慣和學習習慣及待人接物等方面的行為習慣，使學生養成良好的品質。特別是中小學生，尤其是留守學生，養成教育尤為重要。對學生養成教育抓好了，學生成績的提高也會自然在我們教師汗水的滋潤下，慢慢地提高的，為什麼這樣說呢？因為中小學生正在成長的發展階段，諸如多方...
中學生行為習慣養成教育教案
行為習慣養成教育 教學目的 為了讓學生養成良好的學習 生活習慣。教學重難點 通過這次教育讓學生逐漸養成良好的行為習慣 教學過程 一 情景引入 你們猜猜，我到底是誰 我不是你的影子，但我和你最親密。我不是你的手腳，但我最聽你的話。對成功的人來說，我是功臣。對失敗的人來說，我是壞蛋。習慣 老師寄語 管得...