xx公司
一、實行精細化管理和目標分解制度
健全和完善各項規章制度，進一步明確各職能部門的崗位責任制，細化各部門的工作目標，實行目標任務分解制度，責任到人,把發展目標落到實處。
二、 進一步完善薪酬考核評價體系，建立適應公司業務特點的靈活的薪酬制度。
加強人力資源與薪酬考核體系，強化動態考核，規範化管理，關愛員工，建立以市場為核心，與公司規模發展實際相適應的管理模式。
在薪資分配上建立「效率優先、兼顧公平」，根據單位效益情況，與個人能力和業績考核掛鉤，實行一崗多薪、工資能公升能降，向關鍵崗位、向突出貢獻人員、向優秀員工傾斜的薪酬增長機制。
在績效考核工作中，實行全員考核，根據「三重」用人原則和不同類別員工的具體情況，建立突出關鍵要素、優化考評指標、量化考核標準、簡化操作程式、重視結果應用的考評機制；
在員工培訓中，根據崗位標準開展達標培訓和提高性培訓，建立分級管理、重在實效、統一組織培訓和個人自學相結合、培訓、考核、使用、待遇相結合的培訓機制；
三、抓好培訓，重在實效。
根據公司實際情況，加大全員培訓力度，重點在培訓效果上要有明顯突破，做到培訓工作緊貼公司需求，緊握市場脈搏，培訓要服務於人力資源的現實，以增加人力資源的技能存量為原則，結合企業生產實際和員工素質現狀，認真落實培訓需求分析工作，做好培訓的設計和實施。
培訓要從職位分析開始，根據各崗位技術標準的不同要求和員工的差距進行業務和技能的培訓，同時針對企業進步和知識發展，採取多種培訓方式對員工進行技能的完善和更新。從機制入手，使之與考核、崗位能力評定、使用、待遇掛起鉤來，形成激勵和壓力。通過培訓，使員工獲得有利於完成工作任務的知識、技能，以提高員工的工作績效和個人素質。
所有員工每年都應接受一定時間的培訓，另外，為適應公司發展的需要，公司鼓勵員工業餘時間自學和不斷進修，公司在政策上給予照顧與嘉獎。凡在考核測評中不合格者，或培訓考核不合格者，可以調整崗位重新培訓直至符合公司上崗要求。
培訓記錄將作為考核、晉公升的重要參考依據之一。
員工培訓工作列入年度工作計畫，與抓生產經營工作並重。切實抓好企業經營管理人才、專業技術人員、一線生產骨幹人員的培訓，也要加強轉變思維方式和思想觀念，傳遞企業文化與價值觀等知識的培訓。建立完善激勵機制，通過培訓不斷提高員工綜合素質，提高員工所從事工作崗位的適應能力，讓人力資源得到充分利用。
對後備人才的培養實行責任制。每個管理崗位員工和技術崗位員工有責任培養後備人才。
四、健全和完善人力資源管理的相關機制
積極推進人力資源管理制度建設，完善健全人力資源管理的各項機制，形成較為規範的勞動人事管理，從整體上提高公司的人力資源管理與開發水平。
根據公司的經營戰略及發展目標，按照專業化、理性化、系統化的人力資源管理理念和技術，完善公司人力資源管理平台，包括人力資源規劃、組織結構設計、職務職能體系、招聘及人員素質測評、績效管理、薪資管理、員工培訓、職業發展規劃等內容的人力資源管理方案，以支撐公司的快速發展。
在員工招聘中實行公開、平等、競爭、擇優錄用的機制；
在員工管理中實行競爭上崗、能者上、庸者下、平者讓、優勝劣汰的機制；
強化監督工作，加強對領導班子成員決策、執行、結果及重大專案等情況的監督，建立及時發現問題，避免重大損失的預警機制，和完善領導班子約束與激勵相結合，執行與監督相制衡的規範執行機制。
二○○九年九月十日
三年發展規劃
餘關中心小學 2011年9月 餘關中心小學三年發展規劃 日期 2011 2014學年 一 背景分析 一 學校概況 餘關中心小學屬公辦學校。學校共有583名學生。學校任課教師中小學高階教師比率達到45 90 教師達到大專科學歷。在幾十年的建設過程中，學校逐漸成為一所管理規範 質量上乘，特色專案多且優的...
三年發展規劃
新課程針對過於強調接受學習 死記硬背 機械訓練的現狀，倡導學生提高蒐集和處理資訊的能力，獲取新知識的能力，分析和解決問題的能力，以及交流與合作的能力。這就要求我們教師必須傳授給學生學習的方法，而非簡單的答案。我決定認真學習 新課程標準 小學資訊科技新課程教學法 教育新理念 給教師的一百條新建議 新課...
三年發展規劃
小學教師個人三年發展規劃 隨著教育改革大形勢的深化,學校的發展也隨之突飛猛進,工作要求,工作節奏將越來越高,越來越快.而學校師資問題將是影響,阻礙學校進一步發展,提公升的關鍵所在,因此,教師個人自身的發展就顯得尤其的重要,凡事預則立,不預則廢 做任何事情,只有在做之前有乙個明確的目的和方向,才能在開...