這是我從事英語教育事業的第一年，從九月份到現在現在已經有大約兩個月的時間了，這期間，有喜悅，也有心酸。我深深地知道，時代在發展，社會在進步，社會對於我們教師的要求越來越高，對自己提出更高、更新的要求，提高自身師德修養，不斷學習，在教育教學中緊跟課改新理念，積極探索課堂教學新思路，不斷創新教學模式，提高教育科研能力，是我必然的選擇成為一名既「專業化」又「個性化」的老師。全面提高自己各方面的素質，是我的追求。
現提出個人三年的發展規劃如下：
一、自我分析
1、個人優勢分析
工作踏實，具有強烈的事業心和責任心，熱愛教育事業，熱愛學生，在工作上能夠積極完成學校領導布置的各項任務；與同事關係融洽，能和同事和睦相處，樂於助人；善於接受別人的不同意見，虛心向他人學習；有一定的教學經驗和理論知識；能夠積極參加各類教研活動和教師繼續教育學習。
2、個人不足剖析
教學經驗不足，教育教學手段和方法略顯稚嫩，教育科研能力薄弱，課題研究和**寫作能力有待進一步提高；在專業素養和專業知識上有許多不足，尤其缺乏對學生心理狀態、特徵的認識和研究；教育科研方面，往往停留在感性經驗的層面。
二、總目標
在課程改革的浪潮中，擺在我面前的任務是重新打造自己，將自己融入到教育改革的領域中。我決心在實踐中加強教學研究、課題研究，創造性地開展教學工作，形成自己獨特的教育教學風格。
1、師德目標
加強師德修養，鍛造高尚的人格，積極進取，熱愛學生，對學生有博愛之心。認真貫徹國家教育方針，按照課程改革的要求，培養學生全面發展，堅定獻身教育的信念。
2、教學方面的目標
積極參與科研課題的研究，力爭提出有價值的研究課題，全面提高自身素質，努力使自己成長為一名科研型、學習型、反思型、研究型、開拓型、全能型的教師。樹立終身學習的理想，力爭具備終身學習的五種能力（學習能力、教育科研能力、適應現代教學能力、研究學生能力、自我調控能力）。
3、行動目標
（1）牽手名師
與身邊的名師牽手，向身邊的老教師學習，認真寫出聽課感受，積極與老教師溝通，提高自己的教育教學水平。
4 分段目標
2023年：
1、積極鑽研業務，多看與教育有關理論的書籍，認真閱讀，做好讀書筆記。把握一切聽課、培訓的機會，做到在活動中積累經驗，在參與中不斷提公升自己，積極進行教學基本功的訓練。
2、多聽李老教師講課，多向老教師學習，爭取把有經驗的老老師請進我的課堂進行課堂教學診斷指導1-2次。
2023年：
1、閱讀相關的理論專著，提高自身的科研能力。
2、積極參加開放課活動，向張金枝等名師學習，苦練教學基本功，讓自己的教學能力再上台階。
2023年：
1、繼續請張金枝老師等名師對自己課堂教學進行診斷指導，繼續提高自己的教學能力和技巧，爭取形成自己鮮明的教學風格。
2、對前兩年的工作進行總結，形成有價值的教育教學**。
3、將前面進行的課題研究寫出階段性結題報告。
三、專業發展措施
採取「自我認識和自我反思——制定專業發展規劃——理論的學習——實踐和行動研究——總結提公升」的流程，強化自己的專業素質。
1、勤於學習，樹立終身學習的觀念。
(1)堅持不懈地自學。活到老，學到老，立志終身學習。
(2)要做學習的有心人，不斷學習政治思想理論、教育教學理論和各種專業知識，增加自己的理論積累；要在「無字處」學習，學習他人高尚的師德，豐富自己的教學經驗，取長補短。
(3)廣泛地閱讀各類有益的書籍，學習多種領域的知識、技能，特別要學習現代資訊科技，不斷豐富自己的知識。加強教育教學理論的學習，力爭在閱讀量和閱讀面上有所突破，盡可能多地閱讀教學雜誌和教育專著，認真做好讀書筆記。
2、善於思考，在實踐中探求、感悟。
要堅持用心工作，力爭做到：
反思昨天——在反思中揚長；
審視今天——在審視中甄別；
前瞻明天——在前瞻中創新。
時刻把工作與思考進行有機結合，在思考中工作，在工作中思考，創造性地開展工作。
將反思當成自我提高的階梯，看**做的不足，使自己保持積極**的心態。反思是自己專業發展的主要方式，寫好教學反思，使自己業務水平再上新台階。3、制訂計畫，自我規劃。
立足個人發展，通過制定《教師個人專業發展規劃》，做到有目標、抓落實。根據自己制定的目標和措施，有針對性地把握整體發展方向。根據所教學科和自身實際情況確定研究目標，按照規劃努力自我培訓和科學研究。
3、精於思考，勤於筆耕。
每學年至少撰寫一篇**、一篇好教案、一篇案例分析，積極參加教研組活動，積極參與省市區各部門組織的**、教案等評比。
4、科研先導。
積極參與課題研究，積極參加各種專業培訓和講座學習活動，認真撰寫**。
①積極參加校級課題研究，不斷提高自身的教學研究能力，爭當科研型教師。
②認真撰寫教學個案。通過聽課研討、撰寫教學案例、實驗階段小結、撰寫學生個案來進行研究，做好學校課題研究報告。
5、堅持參加學繼續教育學習。
新課程的實施，迫切要求教師加強學習、進修，提高專業化水平。努力把握教育的真諦，了解青少年身心發展的規律，掌握現代教育資訊科技，熱愛學生、關心學生、對學生認真負責。與時俱進，與新課程共同成長，以主人翁的心態投入到課程改革中。
在今後的工作中，我必將更加嚴格要求自己，爭取早日成長為一名成熟的教師，做一名學生認可的好老師，為發展學校的教育事業貢獻力量。
個人三年規劃
個人發展規劃 2014 2015 學年度上學期 奕龍小學張賓賓 眨眼間，我已工作了十年了。回首這段日子，真是百般滋味在心頭。作為青年教師，為了使自己提高研讀教材的能力，形成自己的教學風格，努力成為學校的教學骨幹和學生的良師益友，我制定了三年發展規劃。一 自我分析 1 可取之處 熱愛教育事業，喜歡與孩...
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姚文斌一 個人基本情況。自師範畢業至今，我一直是乙個有著教育夢想的人 希望自己能成為一名優秀的小學教師，在教育教學工作中，我能認真學習他師之長處，以認真負責的態度對待學生對待教研。隨著課改大潮的逐步深入，隨著新教育實驗的推進，我發現，我的課堂已經缺少了很多，也可以說我的課堂進入了瓶頸階段，如果不及時...
教師個人三年規劃
舒士倡寧夏理工學院 2016 7 14 今年很榮幸能夠成為寧夏理工學院化工系的一名老師，在今年 暑假期間我很榮幸地參加了寧夏理工學院後勤集團的見習。由衷地感謝學校領導給我們新教師搭建了這樣好的學校平台，提供了如此好的鍛鍊機會。在以後的工作中，我將更加努力，現我將今後三年的工作規劃如下 一 思想政治 ...