教師個人專業發展三年規劃
解放小學劉麗萍
作為一名小學教師，特別是一名充滿熱情的，積極向上，要求進步的青年教師，在新課改帶來的更多、更高的標準下，就要不斷地充實自己、豐富、完善自己，為此，我們要不斷創新，與時俱進。我結合自身特點以及學校制定的方案，為推動個人專業成長，為在教育教學領域實現自己的人生價值，現制定出我個人的專業成長三年規劃，以求改變自己的現狀，提高自身素質和教學水平。
一、自我分析
彈指一揮間，我走出校門已經15年了。十幾年間一直從事班主任工作，任教數學、語文學科。我是乙個有思想、有愛心、有責任心的老師，我肯吃苦耐勞，我能堅持做某件事情，我一直兢兢業業工作，踏踏實實做人。
平時我注意優化自己的課堂教學過程，注重積累教學實踐經驗，積極參加各級各類的培訓、觀課、評課活動，取得了很多的榮譽，獲得了很多的經驗。多年來，在專家、同行的指導與影響下，學習了一些先進的教學經驗和教育理論。
由於是班主任，事情繁雜，平時很難得靜下心來系統學習教育教學理論，在教學實踐中少了理論的支撐與指導，教育科研能力還有待於進一步提高。
二、發展目標
1.更好地掌握先進的教育教學理念，了解理論的新動態新成果。
2.更新專業知識，提高問題處理能力。
3.反思自身，進一步提高自己的教育教學及班級管理藝術。
4.加強科學研究的意識，更好地掌握研究的基本思路與方法，提高撰寫案例及科研**的能力。
以上目標，我會一步步實現：
第一階段：修煉內功，努力提高教育教學理論水平和教學技能；
第二階段：提高課堂教學能力，成為名副其實的骨幹教師；
第三階段：成為更高階別的骨幹教師。通過個人的研修，使自己在教學管理領域具備較高的素養和業務水平，進一步熟悉現代教育管理理論，做乙個優秀的人民教師。
三、實施措施
（一）、強化教師職業道德
乙個優秀的教師要有高尚的師德。三年中，我要認真學習《義務教育法》、《未成年人保**》、《中小學教師職業道德》、《中小學班主任規範》等教育法律法規，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，用高尚的人格魅力去薰陶孩子，用良好的職業道德去感染家長，從而塑造乙個優秀的教師形象，形成自己獨特的教學風格。
（二）、提公升專業水平
1. 讀書計畫
教師個人成長三年規劃
李自奎時光飛逝，轉眼之間踏上工作崗位已經有二十幾個年頭。回首來時路，我的心情難以言表。從初為人師的興奮與激動到第一次站上講台的緊張與不安，一切彷彿就發生在昨天仍然歷歷在目。而今天，經過二十年多的實踐與鍛鍊，我已經體驗到了教師這一職業的諸多滋味 有工作的艱辛與壓力，也有收穫的喜悅與欣慰，有求索的痛苦，...
教師個人成長三年規劃
一 現狀分析 一 社會背景分析 隨著素質教育的實施，新課程理念的不斷提公升，對教師的理論素養 個人素質及教育教學觀念提出了更高更新的要求。作為教師的我們要與新課改同行，適應新課程要求，必須更新觀念 轉變角色，學習掌握新的專業知識 技能，在實踐中不斷的 積累 更新，促進自我的發展。二 自我分析 1 個...
幼兒教師個人成長三年規劃
作為一名才上崗一年的新教師，我感到應以創新精神為出發點，努力完善自身的綜合文化素養，盡快形成自己的教學特色，以適應時代的需求 幼兒的需要，成為一名合格的好老師。為了自己更好的工作，並在學習工作中得到成長，所以我將今後三年自己的成長做出如下規劃 一 個人情況分析 我一定通過自身努力成為一名合格的幼兒教...