個人成長三年規劃及階段性目標

作為一名教學一線的老師,要想使我的學生快樂地學習和成長,不僅要提高自己的個人素質，還要加強業務理論學習，認真對待每一天的教育教學工作，及時做好常規工作，特制定個人成長規劃和階段性目標：

一.三年發展目標

1、師德目標熱愛自己的職業,愛學生,有健全的職業道德的學生喜愛的老師。認真參加學校組織的各類師德培訓活動，加強師德培養，廉潔從教。

並在工作中能認真學習閱讀當代的先進教育教學理論，教育教學著作和相關的文化業務知識，為自己的知識水平和業務能力的提高打好發展的基礎。

2、能力目標加強業務理論和教育教學的學習，使自己真正成為時間新課程的研究型教師。

3、科研目標改進教育教學方法，提高教育教學水平，不斷進取，拓展創新，爭取在教育教學上更上一層樓。

4、素養目標有一定的內涵，有大量的教育理論做支撐，並能有很深厚的文化底蘊的人。

二、階段性目標

１、養成天天閱讀的好習慣

書是人類進步的階梯，無論到何時都要讀書，讀好書，從書中汲取營養，做乙個有內涵的人。在未來的三年中，我要每天讀書兩小時，並做好讀書筆記，撰寫讀書心得。樹立終生學習的觀念，不斷提公升自己的修養，提公升自己的文化素養。

2、堅持寫"教育反思"

教學反思是"老師專業發展和自我成長的核心因素。"堅持反思可以總結實踐、昇華經驗，堅持每天寫教學反思、教育隨筆，可以提公升自己的教育能力，並能有自己的研究方向，形成自己的研究課題，由此形成一整套的成果呈現形式。

3、積極參加各種學習

終身教育思想告訴我們，學習永遠不晚，要活到老學到老，在未來的三年中，我要堅持學習，不放過可以學習的機會，克服困難參加學習，只有不斷的學習，才能提公升自己的素質。

4、虛心向他人學習

三人行必有我師。我要虛心的向別人學習，多和同事們**工作，多聽別人的課，從中吸取營養，豐富自己，鍛鍊自己。

教育教學是乙個不斷創新、不斷發展的工作，只有認真學習加強修養，積極進取，反思提高，才能適應新課程發展的需要。在未來的幾年內，我一定嚴格遵照自己的教育教學願景，按個人專業成長規劃，認真踏實的做好每一次教育教學工作，通過自身努力和同伴互助，專業引領，來不斷調整自己的行為，完善自己，做好本職工作。