2,增強上課技能,提高教學質量,使講解清晰化,條理化,準確化,條理化,準確化,情感化,生動化,做到線索清晰,層次分明,言簡意賅,深入淺出.在課堂上特別注意調動學生的積極性,加強師生交流,充分體現學生的主體作用,讓學生學得容易,學得輕鬆,學得愉快;注意精講精練,在課堂上老師講得盡量少,學生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每乙個層次的學生學習需求和學習能力,讓各個層次的學生都得到提高.
3,虛心請教其他老師.在教學上,有疑必問.在各個章節的學習上都積極徵求其他老師的意見,學習他們的方法,同時,多聽老師的課,做到邊聽邊想,學習別人的優點,克服自己的不足,並常常邀請其他老師來聽課,徵求他們的意見,改進工作.
4,增強科研意識,為專業化發展提供強大的源動力.廣泛收集閱讀教科研資訊.
5,勤寫教學札記,讀書筆記,不斷提公升自己的理論水平.
個人專業發展三年規劃
一 個人情況 我是一名走出大學校園未到一年的本科應屆生，2013年9月，我懷著滿腔熱情和些許興奮，踏上了三尺講台，開始灌溉自己的教師夢。這一學期，我帶的是高一文科a班，與上學期相比，我感覺到明顯的壓力。講台下坐著的那些和我相差沒幾歲的學生，有時候會提出令我無法順利解決的問題。在感嘆他們有強大的知識儲...
個人三年專業發展規劃
2 增強上課技能,提高教學質量,使講解清晰化,條理化,準確化,條理化,準確化,情感化,生動化,做到線索清晰,層次分明,言簡意賅,深入淺出。在課堂上特別注意調動學生的積極性,加強師生交流,充分體現學生的主體作用,讓學生學得容易,學得輕鬆,學得愉快 注意精講精練,在課堂上老師講得盡量少,學生動口動手動腦...
教師個人專業發展三年規劃
三 個人專業發展年段目標 第一年度 認真學習，儲備知識，爭取成為區級骨幹教師 1 經過努力，爭取評為一級教師，並成為名副其實的骨幹教師。2 所教的班級在考試中有優異的成績。3 經常自我反思，總結經驗教訓。讓反思成為習慣，讓反思促進成長。4.加強自身修養，多讀書，做乙個知識淵博的人。5.積極向同事學習...