為紮實推進「做乙個有道德的人」主題實踐活動的開展，弘揚中華民族傳統節日文化，增強未成年人對中華優秀傳統文化的認同感和自豪感，過好「我們的節日」，在和平區中小學生中開展「節日小報」創作活動，特制訂如下實施方案：
一、活動目標
以建設社會主義核心價值體系為根本，深入挖掘傳統節日的深厚文化內涵，引導中小學生在自辦「節日小報」的活動中認知民族傳統、增強民族意識、尊崇民族精神、弘揚民族文化，從而增強廣大中小學生的愛國主義精神和民族情感。
二、活動內容
（一）創作節日小報。根據不同節日的型別，如傳統節日、法定節日、紀念日、校園節日，特別是春節、元宵節、清明節、端午節、重陽節等傳統節日，挖掘節日文化內涵和教育意義，結合學生認知規律、年段特點和實際需要，確定小報主題，組織學生自辦「節日小報」。在活動中注重創新形式，可靈活採取個人、小組、班級等方式，發動學生通過報紙、電子雜誌、部落格、網頁等形式創造性地編制各具特色的小報，展示節日收穫和感悟。
（二）拓展活動內容。充分利用經典誦讀活動、民俗知識講座、傳統手工藝作品製作、參觀愛國主義教育基地、博物館、紀念館，組織開展故事會、賽詩會等多種方式，組織引導學生在節日期間，親近家庭，走入社群，親身感受中華優秀傳統文化的魅力，自覺接受愛國主義的教育，用知識享受節日快樂並豐富自身的精神生活。
三、活動安排及要求
（一）注重學生參與，切實加強組織領導。全區各中小學校要把學生自辦「節日小報」主題實踐活動納入學校的常規工作，要根據自身情況，精心策劃、周密組織，細化主題，有效調動學生的參與積極性，倡導創作主體的自主性，注重創作內容的豐富性，突出表現形式的多元性，增強活動的廣泛性和實效性。
（二）注重社會實踐，深化傳統美德教育。在學生自辦「節日小報」的過程中，學校、老師、家長要有意識地引導中小學生去收集並參與傳統節日民俗活動。如春節貼春聯、元宵觀燈、清明祭祖等，用心用腦去理解、體會、認知中華優秀傳統文化的精髓。
組織學生走進社群、走入社會開展實踐活動，引領學生踐行傳統美德，做乙個有道德的人。
（三）注重結合主題，務求活動取得實效。全區各中小學校要結合地域優勢、人文資源，建設特色的校園文化，形成獨有的辦學理念，引導學生創作集聚本校特色和個人風格的「節日小報」；要通過公升旗儀式、班隊會、小報評選等活動，利用校園網、校園廣播站、校刊校報、校園宣傳欄等陣地，展示學生「節日小報」創作成果，反映學生參與活動的所思、所感、所悟，為學生創作「節日小報」搭建交流、溝通的平台。
（四）注重工作實績，及時推廣典型經驗。全區各中小學校要積極開展學生自辦「節日小報」評比活動，調動學生創作的積極性；要對各個傳統節日開展的活動情況進行階段梳理，形成有操作性和指導性的經驗措施；要對活動開展情況進行認真總結，提煉好的經驗和做法，樹立先進典型，推薦優秀案例，相互學習先進做法，以推進主題活動不斷深化；要將活動方案、**、錄影、資訊等資料及時做好整理，並將活動開展情況及時總結。
各中小學要切實組織落實好學生自辦「節日小報」活動，及時將活動總結和「節日小報」的合訂本或文章彙編報到和平區教育局德育科。
中小學生評語
1 王帥 你是個聽話懂事 令人信任的學生。但每次考試成績不理想，你都會說自己笨，學不會等等。實際上你這種想法是不正確的。滴水穿石並非因為滴水的力量大，而是因為功夫深 成績優良不是天資高，而是學習勤。你的成績好壞，關鍵在你平時是否努力。所以你一定要拿出 吹盡黃沙始到金 的毅力！老師相信，你只要努力，一...
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中小學導師制的實施 冰河2003年，上海建平中學校長馮恩洪先生 業務校長唐一鳴先生在泰州中加雙語學校 民辦 中學部和小學部同時推行導師制，本文根據自己做導師的做法 體會 思考 感悟和研究，行諸文字，希望得到大家的批評指正。導師制源於19世紀的牛津大學研究生部，後下沿至本科生。西學東漸，20世紀末在我...
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