一、校園文化建設
校園文化建設是學校育人工作的重要一環，它對於引導師生堅定正確的政治方向，豐富課餘文化生活，幫助學生建立良好的審美觀與和諧的人際關係，增進身心健康成長，促進德、智、體、美、勞均衡發展和全面成才具有重大的意義。根據上級有關要求，我校對校園文化建設高度重視，加強領導，採取切實可行的措施，強化校園校舍建設與管理工作，積極開展豐富多彩的思想道德教育和各類活動，進一步加大校園周邊環境整治工作力度，充分發揮校園文化的潛在性、規範性功能，校園文化建設取得了一些成就。
1、建立組織，充分發動教師，集思廣益，共造校園。
我校校園文化建設的機構成員有領導，少先隊大隊部和部分教師組成。由校長負責，通過少先隊大隊部詳細布置，收集相關建議，全校師生齊心協力積極參與，共同規劃為校園文化建設出謀劃策，出工出力，為了營造乾淨整齊的育人環境，首先做好環境衛生治理工作，學校向學生和家長發出愛護環境倡議，要求室內外堅持一日兩保持，同時成立了衛生責任包乾到班級，學生主動做好事，打掃衛生死角，拾金不昧、清撿廢棄物，擦洗各室汙物等好事每天湧現。其次是加大投入，努力營造和諧的育人氛圍。
今年，村委會自籌資金24.6萬元之多，修建了兩棟校舍、一棟庫房和伙房及車棚、六十八公尺圍牆，硬化地坪300多平公尺。開學以來又投資3000多元，對室外各標語、標牌、展板進行製作，對各室門窗噴漆重新整理，教室內牆粉刷一新。
著重在班級文化上下工夫，各班級新增中隊角、文化展示欄、圖書角，垃圾桶等，同一標準，統一布置。組織教師創作校歌，解讀三風一訓，班級板報實行一月一評比，努力營造和諧的班級文化。
2、以人為本，創新管理機制。
首先，我校加強領導班子自身建設，轉變觀念，增強依法治校意識，轉變「領導」角色，倡導率先垂範、服務師生的精神，提高管理水平。我校根據上級有關檔案精神和學校實際情況，建立健全工作機構，依靠教師制定各崗位職責，完善管理制度，做到分工具體、職責明確、責任到人。在日常工作中，我們發揚民主精神，主動邀請教師參與學校日常監督管理，發揮教師主人翁作用，增強隊伍凝聚力與戰鬥力。
我校在處理工作問題上始終堅持原則性與靈活性相結合的指導思想，以尊重教師為前提，多一些理解支援，少一些綱綱條條，多一些調查鼓勵，少一些批評指責，多一些關心幫助，少一些威迫要挾，努力營造乙個寬鬆和諧的人文氛圍，打造一支健康樂觀、齊心協力的教師隊伍，促進學校各項工作有序、高效、良性執行。
其次，我校加強學生常規管理制度建設，建立了值日制度、班級管理制度、衛生責任制，制定了學生禮儀要求等，並將有關制度和要求張貼在教室，讓各項要求深入每位學生心中。我校還成立了班級文明監督崗，組織值勤學生進行檢查督促，發揮班隊自我教育、自我管理、自我服務的作用，確保各項管理制度落實到位。
3、做好德育工作，構建平台，活躍校園生活。
德育工作是學校的重中之重，我校根據《德育工作規程》精神，對不同年級、不同年齡段的學生提出不同要求，依託本校的校園文化資源，深入開展思想品德、政治、法制教育、心理健康等德育課程，在此基礎上，注重了各學科教學和各項活動的德育滲透，開展了各種型別的德育主題班會、專題報告、知識競賽、社會實踐、演講活動，進一步加強了對學生的愛國主義教育和文明行為習慣養成教育，使學生的社會公德意識、愛國意識、識別偽科學和實踐的能力明顯提高，增強了校園文化的德育功能。
二、教育教學常規管理
實行過程管理，抓好落實，提高教學質量。我校一直本著「以制度管理為主，人文管理之輔」的理念，抓好各項制度的落實，凝聚全體教師，樹立教師「校榮我榮，校恥我恥」的主人翁意識，形成和諧、務實的教育氛圍。
1、領導率先垂範。
首先從我做起，我堅持每天最早到校，最遲離校，帶頭讀書學習，認真上好每一堂課，帶頭做好常規工作。領導的模範作用就是一項無形的管理制度，開校以來，我校教師的工作積極性極高，責任心也很強，每天總能看到有老師提前到校輔導學生，下午放學，部分班級輔導學困生讓學校一攆再攆。
2、堅持每天四巡。
我每天堅持做好早讀、午間、課堂、活動課的巡查工作。一旦發現問題，及時與相應的老師交流**或在下一周的例會中給予反饋，把問題解決在平時，確實把管理落到實處。
3、抓好聽評課，提高課堂效率。
每學期開學，我們都會組織一些不同形式的賽課、評課活動，然後組織教師參與指導幫助，以達共同提高之目的。
4、做好各項教學工作的檢查和記錄工作。
每月教導處要對教師的作業、教案、學習筆記、聽評課檢查一遍並做好記錄。
三、周邊環境治理
加強整頓治理校園及周邊秩序工作，對保證學校正常的教學秩序，確立積極向上的校園文化導向具有非常重要的作用。我校始終堅持「內治」與「外治」相結合、整治與建設相結合的方針，加強綜合治理建設，在育人治本上狠下功夫。學校還組織開展了「遠離網咖，遠離網上垃圾」、「遠離網咖，靜心讀書」、「網路給我們帶來的弊端」的主題班隊會等活動，教育和引導學生遠離網咖，進一步淨化和規範了校園文化，為校園文化建設的深入開展創造了良好的社會環境。
校園文化建設的全面、深入開展，使學生得到全面發展，對教育教學質量的穩步提高起到了強有力的助推作用，今後，我校要在縣委、縣**的正確領導下，在教育體育局和學區的親切指導下，始終保持與時俱進的精神狀態，進一步加大校園文化建設力度，根據上級校園文化建設標準和我校實際，制定今後的建設目標和工作措施，大力加強校舍建設，深入開展校園校舍美化、綠化和淨化工作，提高校園建設檔次，積極開展特色校建設活動，著力培育優良的校風，不斷豐富校園文化內涵，推動校園文化建設更上乙個新台階，促進學校教育事業持續、健康發展，努力構建和諧教育。
小學校園文化建設方案
一 指導思想 以 和諧發展 全面發展 為核心，以服務全校師生為宗旨，以素質拓展為目的，立足實際，突出特色，通過加強校園文化活動的基礎設施建設，創新校園文化活動的內容，拓展校園文化活動的領域，規範校園文化活動的模式，努力構建具有我校特色的校園文化體系。二 目標任務 一 環境建設 綠化 美化工作 做好綠...
小學校園文化建設匯報
xx小學平安校區校園文化建設匯報材料 尊敬的各位領導 大家好！歡迎各位領導蒞臨我校檢查指導工作，希望各位領導 專家給我校的校園文化建設提出寶貴的意見。我校一直把校園文化建設作為學校發展中的乙個重要主題，通過 春風化雨，潤物無聲 的效果來達到學校的育人功能。尤其是新教學樓的投入使用，更使我們的校園文化...
小學校園文化建設方案
三河小學 校園文化是學校教育不可缺少的重要組成部分，是學校所具有的特定的精神環境和文化氛圍，它體現了一所學校的校風。健康和諧的校園文化能傳遞給師生一種有形而莊重的正能量，能在無形中起到 潤物細無聲 的教育魅力。加強校園文化建設是加強學校內涵建設的內在要求，是全面提公升人才培養質量的根本要求。為全面落...