劉集小學
校園文化建設實施方案
校園文化是乙個不斷建設、反思、提高的整體工程，是學校可持續發展的動力，是學校綜合辦學水平的重要體現，也是學校個性魅力與辦學特色的體現，更是學校培養適應時代要求的高素質人才的內在需要。因此，建設一流的校園文化，是乙個值得我們長期關注的問題。為了進一步優化育人環境，切實落實縣教育局年初下達的各項工作任務，強化我校教育教學管理水平，營造良好的育人氛圍，提公升學校的辦學品位，結合我校實際，現提出我校校園文化建設實施方案：
一、指導思想
堅持以黨的十八大精神為指導，以社會主義核心價值觀為導向，以全面貫徹教育方針、全面提高教育質量為宗旨，以「誠信」建設為主題，以實施素質教育為核心、以培養學生創新能力和社會實踐能力為具體目標，以優化、美化校園文化環境為重點，以豐富多彩、積極向上的校園文化活動為載體，發揮校園文化在育人中正確導向、鼓舞激勵、規範管理的作用，通過校園文化建設突出辦學理念，形成辦學特色，優化育人環境,營造和諧校園。
二、工作目標
提煉具有時代性的辦學育人理念，培養優良的校風、教風、學風；以開展「誠信」建立活動為中心，努力建設內容豐富多彩，格調健康向上，既充滿生機活力又促進師生共同發展的校園文化，形成學校濃厚的文化氛圍；通過校園文化建設活動，促進學生思想道德和科學文化素質健康協調發展，努力構建和諧校園。
三、領導小組
為加強組織指導，成立校園文化建設活動領導小組，領導、管理、協調各部門的工作。
組長：陸永志
副組長：柯道君杜啟順
成員：龍平鄭治鄧榮陳麗吳桂英及各班班主任。
四、校園文化建設原則
在校園文化的建設中，我們堅持做到以下原則。
1、校園文化建設與校園環境建設相結合；
2、校園文化建設與素質教育改革相結合 ；
3、校園文化建設與學生實際相結合 ；
4、校園文化建設與課堂教學緊密相結合。在建設的內容上體現出知識性、教育性、藝術性和趣味性。使學校成為花園、學園、樂園式學校。
五、校園文化建設的內容及措施
1、科學規劃，確定主題。我們充分利用學校現有的空間，對教室、走廊、操場、綠化區及每一堵牆壁，都進行了科學的規劃，確定校園文化建設的主題為發揮潛在環境教育功能，促進素質教育發展。決定建成三大文化區，班級、走廊文化區；辦公室、各功能室、學習、工作文化區；操場活動文化區。
2、我校充分利用校園內的牆、走廊、花草等外顯**加之有計畫、有目的文化點綴，使其又具有了鮮活的教育功能。在教學樓內的牆壁上可以懸掛一些名人名言或偉人畫像，這對學生樹立遠大理想起著導向激勵作用，激發學生的民族自豪感和愛國情懷。
3、讓走廊變藝術殿堂。把師生們的書法、繪畫作品、興趣班學生的手工製作精品，分別裝幀分類，懸掛在各個樓層走廊牆壁上，學生每天行走其間，觀賞自己的書畫作品，開闊眼界，使學生受到美的教育，增強學生的自豪感。
4、多種一些花，多植一些樹，同時多樹一些標示牌。我們學校面積較大，雖然處於青山綠水的懷抱中，但校園本身的綠化還不夠，所以環境也還不算怡人。多種一些花，多植一些樹，這對美化校園還是很有必要的。
同時，在其周圍多樹一些標示牌，牌上標語也可向學生徵集。這樣就形成了乙個綠化、淨化、美化的校園環境。
5、班級文化環境。
在班級文化的設計上，在保持全校整體共性（每班的學風、黑板報等有固定的位置）的同時，各班有師生共同創設的人文環境卻體現著各自的風格和追求。教室的設計與布局，提倡師生一齊動腦動手，以自己的勞動成果美化教室。教室正面黑板上方懸掛著班風。
教室後面牆壁設黑板報，學生定期編輯出版，報道學習生活，有表揚有批評，以表揚為主；樹立正氣，克服缺點。通過黑板報，培養學生的是非觀念和辨別美醜的能力，培養學生尊師守紀、熱愛集體、熱愛學習、團結互助的精神。自己管理，它不僅可以讓學生學到知識，培養管理能力，而且也可以培養學生的集體主義精神，激發了學生的學習興趣，豐富學習生活。
6、學校開展辦公室、各功能室文化建設，各辦公室責任人要高度重視，精心策劃，廣大教師積極響應，充分發揮集體智慧型和主人翁意識，緊緊結合本辦公室實際合理布置，使辦公室文化建設耳目一新，營造了高雅、文明、和諧、實用的辦公室文化氛圍。
7、建立「誠信圖書角」。以「讀書伴我成長」為主題，希望通過規劃學校操場中的大樹下，建立「誠信圖書角」。引領全校師生一起共享書墨馨香，沐浴優秀思想文化的陽光雨露，培育文明、高雅的校園文化，推動書香校園、禮儀校園的建設。
8、校園精神文化又被稱為「學校精神」，並具體體現在校風、教風、學風、班風和學校人際關係上。努力構建誠實和諧、探索創新、學做真人、踏實做事的校風；敬業、愛生、博學、善教的教風；勤學、樂學、活學、善學的學風。
9、學校人際關係建設：學校人際關係包括學校領導之間的關係、學校領導與教職工之間的關係、教師之間的關係、教師與學生之間的關係、學生與學生之間的關係。和諧的學校人際關係有助於廣大師生員工達到密切合作，形成乙個團結統一的集體，更好的發揮整體效應。
和諧的學校人際關係有助於調動教職工的積極性，更好的發揮個人才能，提高工作效率。和諧的學校人際關係還有助於排除和避免教職工之間、師生之間、學生與學生之間的矛盾和衝突，更好的完成學校的奮鬥目標和工作任務。
10、禮儀文化。加強學生行為規範教育。學校將開展文明學生評比、誠信教育等活動，加強對學生進行日常行為規範教育，使學生成為乙個知事明禮的學生。
教育學生使用文明禮貌語言。當前我校存在許多學生說髒話等不良語言習慣。這一方面學校全體教師要加強引導，及時糾正學生說髒話等不良習慣。
另一方面學校在使用校園宣傳標語時要使用一些能規範學生行為，培養學生良好的行為習慣的標語。
11、開展各種有益的健康的活動。開展形式多樣的校園文化活動，讓師生寓教於樂。充分利用 「五.
一」、「六.一」、「七.一」、「十.
一」、「教師節」及傳統節日開展豐富多彩的活動。舉辦好每期一次的校運會，嘗試舉辦學校首次藝術節，搞好「六一」的文藝匯演，通過各種競賽活動的開展和作品的展示豐富校園文化的內涵。
校園文化建設滲透於學校的教學、科研、管理、生活及各種校園活動等方面，校園文化建設是學校實施素質教育和精神文明建設的重要組成部分。只有誠信、和諧、健康、積極向上的校園文化才能培養和諧發展的師生，才能推動學校的和諧發展。這是我們新發人持之以恆的追求，也是我們新發人繼承傳統、展望將來的強勁推動力。
六、實施步驟
第一階段（9——10月）起草方案，標語的重新整理；
第二階段（11月）各科室布置與評比，班級文化的布置與評比，走廊文化的布置；
第三階段（12月——2023年1月）誠信圖書角建設；
第四階段（2023年2——5月）做好校舍維修與新建工作的規劃；
第五階段（2023年6月）文化藝術節及總結工作。
校園文化建設是一項周期長，見效慢的系統工程，需要反思和思考的地方較多，只有大膽探索，不斷實踐，時刻心繫校園文化建設。相信在各級領導的大力支援下，經過愛崗敬業的教職員工的通力合作，新發小學未來的教育將更加輝煌。
小學校園文化建設方案
一 指導思想 以 和諧發展 全面發展 為核心，以服務全校師生為宗旨，以素質拓展為目的，立足實際，突出特色，通過加強校園文化活動的基礎設施建設，創新校園文化活動的內容，拓展校園文化活動的領域，規範校園文化活動的模式，努力構建具有我校特色的校園文化體系。二 目標任務 一 環境建設 綠化 美化工作 做好綠...
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一 指導思想 校園文化建設是全面實施素質教育的有效載體，大力加強和建設校園文化是學校管理的乙個重要內容。堅持科學發展觀為重要思想為指導，以人文精神培養為核心，以服務全校師生為宗旨，以素質拓展為目的，立足實際，突出特色，通過加強校園文化活動的基礎設施建設，創新校園文化活動的內容，拓展校園文化活動的領域...