為了加強校園文化建設，為師生創造乙個舒適的學習工作環境，適應素質教育發展的新要求，充分發揮校園文化的育人作用，根據《安順經濟技術開發區中小學校園文化建設指導意見》的通知和有關檔案精神，現結合我馬廠小學的具體情況 ，特制定2023年馬廠小學校園文化建設方案。
一、 指導思想
堅持以科學發展觀為指導，以全面育人為核心，以提高人文精神培養和綜合素質為根本宗旨，以建設優良的校風、教風、學風為重點，以構建「綠色校園、文明校園、平安校園、和諧校園」為目標，以豐富多彩、積極向上的校園精神文化為取向，結合地域特點和文化傳承實際，求真務實，努力推動全區中小學形成深厚的校園文化積澱，促進學生全面發展、教師專業發展、學校內涵發展，使學生在良好的校園文化感染中，張揚個性，健康成長，提高辦學水平和教育質量，促進學生生動活潑和主動發展。
二、工作目標
通過創設良好的自然環境，形成學校特有的物質文化；通過修訂和完善各種規章制度，形成學校制度文化；通過全員參與，提煉體現時代要求的辦學理念和目標，開展各種文明建立活動，培育優良的校風、教風、學風，形成學校精神文化。通過實施校園文化建設，促使全區中小學校建成校園環境美、藝術氛圍濃、文化底蘊厚、人際關係和諧的校園。
三、總體原則
（一）發展性原則。要結合本校實際，認真論證、科學規劃，既有長遠目標，又有階段任務，梯次安排，穩步推進，形成校園文化建設的長效工作機制，保持校園文化建設規劃持續實施，避免隨意變更。
（二）教育性原則。要注重校園環境建設，更要重視學生日常行為習慣的養成，重視師德修養的表率作用，重視校園文化活動的經常開展，重視科學管理和規章制度建設，重視培育良好校風、教風、學風，使學生在良好的教育氛圍中**成才。
（三）群體性原則。要充分調動學校各方面的積極性和創造性，發揮學校師生在校園文化建設中的主體作用，構築全員共建的校園文化體系。要樹立校園文化全員共建意識，努力形成師生共同參與、各方密切配合、群策群力、齊抓共建的良好氛圍。
（四）個性化原則。要根據各自的實際情況，深入挖掘學校內涵，突出重點，注重創新。要繼承和發揚學校的優良傳統，在充分繼承歷史文化底蘊的基礎上，以積極鮮明的個性，彰顯辦學理念和學校文化，形成自己的辦學特色。
同時，要積極建立富有個性化班級文化，為學生的成長營造積極向上的班級文化氛圍。
四、主要內容
（一）為搞好我校文化建設工作，特成立領導小組。
組長：王燕
副組長：楊興龍賈二林
成員：陳靚劉新鳳曹麗莎劉曉敏
（二）根據本次校園文化建設精神，結合我校實際情況，決定我校校園總體校園文化建設如下：
馬廠小學校園文化建設經費預算表
開發區洞口流民族學校馬廠分校
2023年7月26日
小學校園文化建設實施方案
方 案xx小學 2014年9月 xx小學校園文化建設 實施方案 校園文化建設是學校綜合辦學水平的重要體現，也是學校個性魅力與辦學特色的體現，是學校培養適應時代要求的高素質人才的內在要求。進入新世紀，在全體師生的共同努力下，我校各項事業快速發展，對校園文化建設也提出了更高的要求。為充分發揮校園文化在推...
小學校園文化建設實施方案
大豐市棉圃小學 學校文化建設是學校可持續發展的動力，是學校綜合辦學水平的重要體現，也是學校個性魅力與辦學特色的體現，是學校培養適應時代要求的高素質人才的內在需要。為認真貫徹落實工作會議精神，結合我校實際，制定 棉圃小學校園文化三年建設實施方案 一 指導思想 以 十七大 精神和科學發展觀為統領，以中華...
小學校園文化建設實施方案
校園文化建設是學校個性魅力與辦學特色的體現，也是促進學校可持續發展的內在要求。為進一步貫徹落實 教育部關於大力加強中小學校園文化建設的通知 的有關精神，按區教育局統一要求，整體推進我校校園文化建設，提公升學校辦學品位，建立文明 平安 和諧的校園，結合我校實際，特制定本實施方案。一 指導思想 校園文化...