（2）教室環境布置：教室牆壁每個版塊由班主任和學生共同構思、設計、布置，布置體現實用美觀，突顯文化氛圍和育人作用。
（3）班級制度文化的個性化建設：要建立班級公約，以此引導和規範學生的言行。結合學校先進班級評比辦法，制定班級各項制度，增強班級成員之間的凝聚力、集體榮譽感，形成良好的班風、學風。
（4）教室環境淨化：整潔是文明的第一標誌。要搞好班級衛生，加強衛生管理。
2．班級文化建設具體操作內容：
班級文化建設是一項主體性德育研究實踐活動，它強調以創造主體性教育環境，促進學生自我發展為目標，以豐富多彩的班級文化活動為載體，喚起學生的主動參與，鼓勵學生展示個性，激發學生的創造能力，健全學生的主體性人格。
班級文化理念
1）、班級名稱：鮮明，有特色。如：快樂九一班
班徽設計:（個性特徵鮮明）
班級口號：符合班情，語言凝練、響亮、有氣勢。
班級格言：陶冶情操，激勵向上。
班級公約：結合學校文明班級評比辦法，共同商討之後定下來。
班歌：健康文明、積極奮發，體現班級特色。（可選定。）
2）、室內文化建設
（1）精心布置班級室內文化環境，在潛移默化中滲透賞識教育。室內布置具體如下：
百花綻放——教室牆壁
a: 班級課表、時間安排表、日常管理安排（衛生、值日）
b: 學校統一布置
c:精神加油站——學力展示、才藝展示
d: 學校統一布置
e:班級評比欄（作業展示欄）等
f:黑板上方——班級目標
h:青青園地——植物之家（窗台布置建立植物之家。每班布置養好至少6小盆花草，讓學生懂得環保的重要性，達到美育效果。）
溫馨之家——教室
◆桌椅、物品擺放整齊有序。
◆門窗、地面乾淨，無汙跡、無雜物。
◆環境優雅、空氣清新。
3）、打造班級隱性文化，建設文化展示平台。豐富學生的知識，擴大學生的視野，搭建自我展示平台。
班級特色記錄：適時更換一次
◆記錄同學之間相互幫助的軼事◆人人為班級的感動事蹟◆生活中學習中的趣事◆科技之窗
◆讀書驛站個人感言、讀後感定期更換◆新聞驛站定期更換◆安全知識◆學習、才藝展示
四、班級文化建設操作流程：分為三個階段進行，每個階段開一次會議
1、動員階段：
動員物件：各班班長、班級文化建設小組3人（有美術、寫作才藝應優先考慮）
動員時間：2023年4月1日—4月7日
2、 實施階段：
（１）班主任和班長、班級文化建設小組分層學習本方案。（時間：2023年4月7日--4月10日）
（２）班主任和本班學生商討本班文化建設方案，落實具體任務。（文化展示平台建設最好以小組為單位，每週輪換。）（時間：2023年4月10日--4月15日）
（３）檢查安排：從2023年4月15日開始，檢查結果值周員記入班級檢查積分。
檢查時間：每週星期二下午4:05
檢查人員：政教處、值周員、各班班長
情況反饋、整改、總結：每週星期二下午4:35
3、 交流評估階段：
（１）4月底進行總結、評比。
（２）根據平時檢查統計結果進行評比。
（３）評比設立
一、二、三等獎。並設「溫馨集體」、「書香集體」、「風采集體」榮譽稱號。
（４）評比結果納入全年班級先進集體考評。
（５）根據班級的特色，開展活動並積累材料。學期結束，形成乙份具有班級文化特色的作品集、班級檔案。
附件一班級特色文化建設考核指標
各班主任根據自已班級同學的實際情況和自身管理特點，自選乙個主題，也可自已規定主題。
陽平鎮第二初級中學
2013-4-8
班級文化建設方案
為加強學生的思想道德教育，豐富校園生活，突出學校辦學特色，引導學生開展豐富多彩的社會實踐活動，加強校園文化環境育人實效，營造和諧學習氣氛，特制定本方案。一 指導思想 班級文化建設是校園文化建設的重要部分，是影響學生健康的重要環境因素，是重要的隱性課程。班級文化是班級的一種風尚 一種文化傳統，一種行為...
班級文化建設方案
造價1307班 一 班級文化建設宗旨 揮灑青春，熱血拼搏 攜手共進，開創未來 二 班級文化建設目的 1.學習上，打造好好學習，天天向上的學風 2.人際關係上，形成互相幫助，團結友愛的氛圍 3.個人上，每個人都自信樂觀，勇於開創自己精彩的未來 4.群體上，打造一支精英的團隊，建設一支和諧的團隊 三 班...
班級文化建設方案
5 在教室後面黑板的正上方貼上我班的班級目標 做最好的自己，創最好的班級。6 黑板報由四組的同學每週輪流出好，主題由學自主決定。周二班主任檢查。7 展示欄。展示欄是學生展示自我的平台。學生可以把自己優秀作業展示上去，同時也可以把自己的心裡話展示上去與其他同學分享。或者把自己的興起愛好展示上去，營造班...