【摘要】：高考的指導思想已轉向「能力立意」，而基礎知識是能力的載體，所以在政治學科的第一輪複習中如何夯實基礎已成為答好高考題的關鍵環節。本文從強調學生多「動筆」、從生活中歸納解題方法、以主幹知識為線索構建知識網路、教給學生如何學習、適度的訓練等幾個角度來論述如何提高政治學科第一輪複習特別是夯基礎的效果，以達到共同**、提高的目的。
【關鍵詞】：動筆；生活化；解剖麻雀；主幹知識；構建知識網路；教是為了不教；適度訓練
近年來，高考政治命題的指導思想由過去的「知識立意」向「能力立意」轉化，但能力是建立在熟練掌握基礎知識的前提下的，沒有堅實的基本知識、基本理論，能力就成了無源之水，無本之木。所以在高三政治第一輪複習中打好基礎知識和基本技能是考生的基本功，也是教學、備考中最基本的環節，明確這些並加以落實才有可能在高考中以不變應萬變，取得好的效果。
我校的文科綜合學科在近幾年高考中非常不錯的效果，這與我們高三政治複習中紮實有效地夯實基礎知識是分不開的。下面筆者僅就如何在高三政治複習中夯實基礎知識的幾點探索提供給大家以供參考：
讓「動筆」代替機械的「聽」：即上課強調學生多動筆。正如專家所說的，高考是需要用筆答出來的，在大腦中會而表達不出來等於「不會」。
所以提倡多動筆是提高政治課複習效果的乙個重要環節 。從回顧知識到知識的梳理，再到做針對性的訓練，學生動筆的次數和時間我們都應增加。尤其是前兩個環節更容易被我們所忽視。
例如：當學生們回憶「市場經濟是實現資源優化配置的有效方式」這個知識點時，他們幾乎能異口同聲，如果讓他們動筆寫這個術語，把資源配置的「置」寫成「制」的學生絕不在少數。相信很多教師有同樣的感受！
學生只有經常動筆才能不斷提高他們的語言表述能力。通過大量動筆，學生「眼高手低」、做題「會而不對」這個困繞很多文科生的怪現象就會得到有效解決。
要善於從生活中「解剖麻雀」：教育專家指出：「要使教學源於生活，寓於生活，用於生活」。
所以我們的講解多是對典型題的歸納，特別是注重方法「從生活中來」，而絕不是就題論題。例如：我在歸納「為什麼」這類問題時，就沒有直接告訴他們應怎樣「答」，從哪幾個角度入手。
而是從與學生最貼近的現實生活中入手即運用了模擬的方法，如：讓他們回答「老李為什麼愛吃鹹鴨蛋」或「小明為什麼要打小剛」這樣直觀、明了的問題，讓學生從中體會、歸納出「問為什麼」這種型別題的一般方法。這樣既做到了舉一反三，又降低了學生因習慣於題海戰術而養成的惰性思維，效果不錯！
高考政治高三第一輪複習心得
宜賓市三中劉海 培養學生的學習興趣 落實基礎知識，落實基本能力 提高學生解題的速度和準確性，提高學生學科內綜合能力，提高學生分析試卷的能力 防止知識與能力的錯位，防止課本與參考資料的錯位，防止例項與理論的錯位，防止課內與課外的錯位，即 一培養 二落實 三提高 四防止 一 一培養 培養學生的學習興趣 ...
如何第一輪複習高三物理
總得來說，一輪複習是完全靠功夫和投入出效果的複習。再好的複習方法最後還是得靠我們同學扎扎實實的執行。不過作為多年指導高三同學複習的物理老師，還是希望針對我們同學一輪複習中常見的一些誤區做些建議，讓同學們少走些彎路。建議一 弄清考點 重點 命題特點再複習 看到一些同學剛開始複習就陷入題海不可自拔，實在...
高三物理第一輪複習
時間60分鐘，滿分100分 1 8分 1 機械波和電磁波都能傳遞能量，其中電磁波的能量隨波的頻率的增大而 波的傳播及其速度與介質有一定的關係，在真空中機械波是 傳播的，電磁波是 傳播的 填 能 不能 或 不確定 在從空氣進入水的過程中，機械波的傳播速度將 電磁波的傳播速度將填 增大 減小 或 不變 ...