作者：尹曠達
**：《時代教育·下半月》2023年第13期摘要：大學班主任是大學生思想教育工作的主要實施者和領導者，對於大學生的管理和教育有著非常重要的作用。
而如何做好大學班主任的工作，則值得每乙個高校輔導員去認真思考和探索。在這裡，我們結合教學工作實踐，就輔導員如何做好大學班主任工作進行了分析。
關鍵詞：大學班主任工作
中圖分類號：g647 文獻標識碼：a doi：
10.3969/培養具有優秀綜合素質的大學生是我國高等教育的目標，而在實現這個目標的過程中，大學班主任發揮著重要的作用。目前，我國大部分的高校都是由任課老師和輔導員組成的班主任隊伍，班主任是學生班級工作的組織者和領導者，是學生成長以及學習的指路人，由於大學的教育管理關係到學生的成才和今後的人生道路，因此這就決定了大學班主任工作具有複雜性和重要性。
在眾多的老師和教育工作者中，班主任和學生的聯絡是最為緊密的，他們對學生的影響最大，是學生在學習方面的導師、又是品格和人格方面的榜樣，因此其具有的責任也更大。而要做好大學班主任的工作，可以從以下幾個方面入手。
1 人性化的管理
在管理班級的時候，要採取人性化的管理，以寬容的心去教育學生，不能有事無事則批評責備學生，更不能將自己的不滿和怒氣等消極情緒帶到教育工作中，並發洩到學生身上，這樣會對學生造成心理上的傷害，使他們產生對立心理。大學班主任的教育工作應該要「曉之以理，動之以情」，要善於挖掘學生的閃光點，採取多表揚少批評的教育方式，這樣容易化解學生之間的矛盾並使之得到感化。而在遇到問題時，如果班主任可以解決，就不要隨便聯絡學生家長，由於大學生基本都是成年人了，動不動則聯絡家長處理問題容易損傷學生的自尊心，反而不利於解決問題。
要做好大學班主任工作，還應該要多關愛學生，對於所謂的問題學生或者表現差的學生，要給予更多的信任和關注，要對每個學生負責，善於挖掘每個學生的潛能，通過讓他們能發揮的能力來提高每個學生的創造性和積極性，讓每個學生都成為會發光的金子。
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