[摘要]做好大一新生的工作是整個輔導員工作的基礎，做好這一工作做關係到他們能否順利入學，能否對大學學習和生活形成正確的認識，同時，也關係到輔導員以後工作能否順利的開展。因此，輔導員要根據大一新生的特點，以強烈的責任感和使命感做好大一新生的工作，為他們的大學生活奠定乙個良好的基礎。
[關鍵詞]大學新生；高校輔導員新生工作對策
高校輔導員，一支專門從事學生德育工作的隊伍，乙個平凡而又特殊的教師群體，是每位大學生大學期間思想、學習和生活的導師,承擔著幫助學生成長、成才、成功的重大責任。因此，作為溝通學院和學生橋梁的輔導員，在大學生的人生中起關鍵性作用。
經過高考的洗禮，廣大學子抱著對「象牙塔」的憧憬與渴望，來到這期盼已久而又陌生的環境，陌生的人，陌生的校園，讓很多第一次離開親人的新生們感到茫然。如何讓這些剛入學的大一新生盡快適應大學的學習生活，是我們高校輔導員所面臨的問題，也是輔導員工作是否能夠順利開展下去的基礎。
首先，通過對大一新生一段時間的接觸與觀察，總結出以下幾點問題。一、大一剛入學新生普遍存在的問題
1.學生對新環境不適應。很多學生都是第一次離開家人，來到乙個陌生的環境中，到處都是陌生的面孔，再加上同學們都來自不同的地方，有城市的，也有農村的，還有邊遠山區的；有少數民族，也有漢族，生活習慣上的差異，語言上的溝通障礙，導致學生在短時間內很難適應這樣乙個陌生而又嶄新的環境。
2.學習方法不適應，突然間沒有了目標和方向。學習是學生的主要任務，也是大學生生活的主旋律。
我國的教育從小學到高中雖然一直倡導素質教育，但是大多數學校為了追求高的公升學率，都採用了灌輸式的教育，完全是一種被動式的學習。而大學生的學習具有多樣性,，不僅僅是學習知識，而且要掌握科學知識的形成過程以及科學研究的方法，還要隨時注意了解自己所學專業學科發展的動態。而一些學生在進入大學後，在相對寬鬆的學習環境下整個人都鬆懈下來,整天無所事事，缺乏自治性、主動性和積極性，導致學習上懈怠、生活上懶散、精神上空虛消沉、自我要求降低、獨立自主能力差等種種不良習慣給大學生管理工作帶來很大的阻力。
3.自理能力差，讓他們對大學生活感到無所適從。隨著「90後」進入大學校門，學生中的獨生子女的比例數逐年增加，他們有的在家裡甚至過著衣來伸手、飯來張口的生活，被家長們視為「掌上明珠」，導致他們的生活自理能力非常差。
高中時期，雖然部分學生也寄宿在學校，但是家長們會經常性的去學校問寒問暖，學生也經常回家享受「皇帝」或「公主」般的待遇。進入大學校園後，很多事情都需要他們自己做，自己去想辦法，這種依賴性和獨立性的矛盾和反差造成了他們對以往生活方式的懷念和留戀，導致他們對新的大學生活感到無所適從。現針對上述大一新生普遍存在的問題，總結出如下做好新生工作的方法和對策。
2、做好新生工作的方法和對策
1.充分做好迎新前的準備工作。我把迎新前的主要準備工作放在了閱讀新生的檔案。
閱讀學生的檔檔一定要認真、仔細，最好是把他們的特點特長都記錄下來，把他們的家鄉、家人等情況也一一記錄下來，便於分班，便於分配宿舍，也便於今後對學生管理做到心中有數。
2.迎接新生，要做到「三個第一」。(1)要見好「第一」面。
報到的第一天，應該是學生最難忘的一天，新生進入校園見到的第乙個人，遇到的第一件事，都有可能給他們留下終生難忘的印象。輔導員的第一印象，更是會給他們留下深刻的印象。因此，輔導員要高度重視見好學生第一面，無論是衣著打扮，還是言談舉止，都要特別注意，要爭取給新生留下良好的第一印象。
比如在報到當天，輔導員第一面就能叫出部分學生的名字，並能關切地提及其家人、家鄉、旅途等話題。這樣的交流不但會給學生留下良好的印象，還能拉近與學生的距離，讓他們感覺到輔導員就是他們在這個陌生環境中的唯一親人。總之，輔導員與新生的第一次見面，是整個學生工作的開端，作為輔導員我們一定要高度重視。
(2)要「第一」時間走訪學生宿舍。報道結束後的當天晚上，輔導員要在第一時間到學生宿舍走訪。了解他們的住宿情況，是否還有需要解決的困難，並和他們親切的交談，囑咐他們要盡快適應新環境，盡快結交新朋友。
並告知他們在陌生的環境中一定要注意人、財、物的安全。這樣的走訪會讓學生感到很溫暖，有家的感覺，同時也讓學生對輔導員更加信任。
(3)要開好「第一次」班會。新生入學報到完之後，輔導員應盡快召集全體新生召開第一次班會。這是輔導員和學生最正式的第一面，因此我們一定要高度重視。
班會的形式可以多種多樣，但切記不要一味的說教，這樣會讓學生反感，要做到既嚴肅認真，又要生動活潑。
3.做好軍訓和入學教育工作。軍訓和入學教育是新生入學最先面對的集體活動，軍訓有助於培養新生愛國主義集體精神，強化組織紀律觀念，培養競爭意識、拼搏精神、吃苦耐勞、艱苦奮鬥的作風，提公升綜合素質。
而入學教育是學生管理工作中重要的一環，入學教育包括：校情系風教育、安全教育、紀律教育、適應性教育、專業學習教育、資助政策介紹、團隊精神以及心理健康教育等等。新生剛一入校，思想和認識正處在形成時期，如果能夠抓住這一時機，對新生加以正確引導，抓好新生入學教育，可為以後學生管理打下良好的基礎。
這對於新生來說是一次很好的增進同學感情的機會，也是輔導員更好認識學生的機會。
4.組建好第一屆班委會。第一屆班委會的組建直接關係到今後班級工作的開展。
因此，輔導員一定要高度重視第一屆班委會的組建工作。班委會的成功與否在於班幹部的選拔，輔導員可以根據實際情況採用部分任命與班級民主選舉的方式進行。輔導員在信任班委的基礎上還要加強對他們的考察和督促，並適時地做出指導，引導他們更好地工作，這樣既能更好地培養鍛鍊他們的能力，切實提高他們的交際能力、組織協調能力、積極應變能力等各方面綜合能力。
更重要的是，班級的一些瑣碎工作交由班委處理，輔導員就有更多的精力和時間去處理大事和突發事件，這樣學生工作才能有更好的保障。從另乙個方面來說，作為大學生，應該是已經具備比較成熟的思維能力，能夠客觀冷靜地面對生活和學習中的問題，能夠控制自己行為的成年人。在這種情況下，大學生管理應注重自我管理，而不是依賴校方、老師或家長。
從正面來說，大學生應注重自我管理，有利於提高自立能力，能夠管理好自己的生活和學習，才是邁向成功的第一步。
5.組織有意義的集體活動大家從四面八方匯聚到乙個班級，組成了乙個大家庭，這是一種緣分。要通過組織多種有意義的班級集體活動來增強班級的凝聚力和向心力。
可組織迎新晚會、籃球賽、運動會等等活動，通過這些活動可以鍛鍊學生的組織與領導能力，使原本不熟悉的學生相互認識，相互了解，增進彼此之間的友誼。
6.做好特殊學生的思想工作。第一，做好貧困生的工作。
由於我國地區間經濟發展水平不同和家庭經濟收入的差距，高校中有相當數量的貧困大學生，他們普遍存在自卑感和孤獨感，這就要關注貧困生的學習與生活，了解他們的生活和學習情況。對貧困學生進行幫扶，這是一項要求有愛心、耐心、細心、責任心、公平心、講求方法的工作。認真做好貧困生評選、認定、補助工作和勤工助學崗位的安排，幫助他們樹立正確的人生觀、價值觀和自信自強的觀念。
集中各方面力量，對困難同學進行幫扶，進一步完善互助工作，發揮同學們互助互愛的精神，相互促進，相互提高。對於貧困生來說，則要培養他們的自信。告訴他們貧困不是自己的累贅，不是低人一等的條件，相反要讓他們擺脫這種陰影，轉化為一種積極向上的動力。
第二，做好單親家庭、性格孤僻等學生的工作。一定要深入學生中摸底，掌握單親家庭學生、性格孤僻等學生思想動態。如發現問題，及時找他們進行溝通交流，使他們及時的調整心態，以一種積極心態去面對大學生活。
7.耐心傾聽與指導。首先，要在學習和生活上加以指導。
這一點在低年級顯得尤其重要，因為大部分學生都是第一次遠離父母、遠離家鄉，在生活習慣上、學習上會遇到不少困難，如：很多學生不適應集體住宿，不適應大學老師的授課方式，不知道該如何去處理同學之間的矛盾，這些都可能會給他們帶來困擾。其次，要在社會實踐上加以指導。
大學階段，作為從學校到社會的乙個過度階段，學生除了要學習必要的科學文化知識，還應當參加一些社會實踐活動，以此提高自身綜合素質，提高與社會的對接能力。因此，輔導員應當在工作中與團委、學生處、就業管理辦公室多聯絡，多了解學校學生工作動態，鼓勵學生盡可能多參加一些素質拓展和社會實踐活動，如運動會、知識競賽、志願者活動等，指導學生將所學理論知識很好地運用到實踐當中，提高學生的社會適應能力。總之，新生工作是整個學生工作的開端，關係到輔導員工作的全域性。
俗話說，好的開始是成功的一半。我們要以滿腔的熱情和精力，全身心地投入到新生的思想政治工作中。
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