2. 在培養部屬形式上，多數以會議經驗分享、問題分析總結及在實踐中指導為主，有部分員工能自主學習，通過看書、****等形式提高自身能力，如姚海、杜平。建議充分利用公司提供的資源，如**商學院、圖書等，並逐步指導開展更多的管理、銷售方面的學習並將其列入各辦事處績效考核範圍。
3. 在激勵方法方面，除了公司的條件外，部分經理能通過公開表揚、額外獎金、晉公升機會、輪崗、職業發展規劃、表達期望等手段調動員工的積極性。整體而言，在這方面還需要學習提高。
4. 員工期望學習的內容，主要是客戶管理（經銷商管控）：與客戶的溝通與談判及新客戶開拓。
中層經理未來發展建議：
1. 學習人才 「選、育、用、留」方面的管理技能。
2. 提公升溝通激勵能力，特別是面談、輔導技巧。
3. 學習領導力方面的內容。
4. 掌握銷售成功學、銷售心理學方面的內容。
5. 學習團隊建設與管理。
6. 內部講師培訓（或演講與表達技巧）。
教師培訓需求調研報告
2014年1月2日 為了進一步提高2014年小學教師培訓工作的針對性和實效性，我校開展了小學教師培訓需求調研工作，根據學校安排，我組 xx 到xx小學 xx小學 xx小學 xx小學調研。所到學校無論硬體建設 師資配備都是所在校區最好的學校。調研期間聽課8節，組織召開座談會4場，發放調研問卷80份。現...
員工培訓需求調研報告
人力資源部 2012年6月 調研背景 2012年5月底，人力資源部在全公司範圍內進行了下半年培訓需求調查。該培訓調查主要是對公司的培訓現狀和培訓需求進行了調查。為了有效提高培訓調查的針對性及可信度，本次培訓需求調查採用無記名問卷調查的方式進行。對全體員工進行培訓需求調研是為了更好的開展下半年培訓工作...
培訓需求調研分析報告
一 本期培訓需求調研的主要目的 掌握員工對培訓的實際需求 找到培訓工作的主要矛盾，並準備相應的解決辦法 規劃下一階段培訓主導方向 時間安排及培訓方式。二 本期培訓需求調研統計情況 本次培訓需求調查於2012年3月21日開始，截止至3月22日，共發出 24 份調查問卷，收回 24 份，收回數占發出總數...