觀、聽「締造完美教室」有感
2023年11月24日至27日，在景寧小學祈校長的帶領下，我們一行11人前往海門新教育實驗基地參加海門市教育局主辦的主題為「締造完美教室」的新教育開放周活動，幾天的參觀學習，收穫頗多。
本次新教育開放周，共有6所小學、4所中學提供觀摩現場，我們每走進一所學校，都能看到一處處獨特的校園風景，聽到乙個個動人的教育故事，感受到一間間完美的教室，目睹到一位位教師的風采與魅力。
此次學習，我知道了教室對學生來說是成長的地方，是快樂學習的地方，是影響他們一生的地方。良好的教室文化潛移默化地影響著每一位學生。而對教師來說，教室是我們的陣地，是幫助我們實驗理想的地方，是決定我們生命故事平庸還是精彩的舞台。
每走進一所學校，都能感受到締造完美教室帶來的震撼：校園裡四處洋溢著生機和活力。孩子們親手創造的作品隨處可見。
教室裡各班級的班名、班徽、班訓盡收眼底，設計精美、色彩亮麗、富有個性的環境布置深深地吸引著我，久久不願離去。走廊上的消防栓上告訴你什麼是經典名著；洗手間裡水龍頭旁告訴你什麼叫水文化；樓梯上告訴你什麼叫碩果累累……每一處布置都獨具匠心，充溢著教育的氛圍。
25日上午我參觀的是海門師範附屬小學。海門師範附屬小學給我的整體印象是校園空間狹小，但布局十分合理，校園環境衛生整潔，校園文化氛圍濃厚。幾乎每一面牆壁都會說話。
一走進校門，首先映入眼簾的是「密鑰匙書畫廊」，在這個書畫廊了展示了孩子們的作品，供大家欣賞。接著左邊的教學樓的牆壁上畫著精美的故事。比如說：
小熊擺渡、拔蘿蔔等。其次每走進一間教室都可以看到班級的班名、班徽、班風及班詩等。比如：
小蜜蜂班、向日葵班、小白鴿班等。樓梯間的牆壁上告訴了孩子們應該讀的書有哪些？然後我們聽取了海師附小的黃校長做的報告，黃校長認為學校的特色文化是一代又一代的師生共同努力而傳承下來的，是大家心血和智慧型的結晶，更是學校的一種精神，一面旗幟。
作為附小人，高舉這面旗幟，傳承與發揚童話教育的特色，使學校張開翅膀，飛翔在新教育的廣闊天空，這是一種責任，也是一種使命。接著他又從「以童話豐富精神，以童話承載物質，以童話制約規則，以童話引領行為」四個方面匯報了學校特色文化建設的舉措。他說：
童話文化的深入研究，對師生智慧型的生成起到了促進作用。接著宋曉燕老師講述了她和她的「小神蟻」班的故事。這些真實的故事激勵著我們每乙個人，讓我們知道了只要行動，就有收穫。
下午我們又來到東洲小學。進入教學樓後，我們首先參觀了完美教室締造工作中的教室文化牆布置。各班均有學生進行活動展示，活動有一分鐘立志演講、詩朗誦、才藝展示等，參觀的老師在教室內自由**，同學們有條不紊的進行著自己的活動，我發現，沒有學生東張西望的走神，他們都很投入。
各班的文化牆都有自己的特色，教室門口外統一懸掛著班級資訊介紹，班名、班風等。其次我們又參觀了東洲小學的「兒童之家」，在那裡孩子們是特別的開心與快樂，那裡有孩子們想學的舞蹈、武術、剪紙、嗩吶，古箏、書法、跳繩、電台主持等特色活動。期中東洲小學的「千里馬班」別具匠心。
他們是乙個充滿團結合作的集體。「馬不停蹄，志在千里」代表了他們的精神。這個班的孩子就像千里馬一樣不畏艱難，朝著理想飛奔，不斷收穫成功與快樂。
另外實驗小學「蒲公英班」的孩子們將小小的夢想寄予在蒲公英身上，他們希望自己能像蒲公英一樣在廣闊的天地間漂蕩、飛翔，擁有頑強的生命力、不屈不撓的精神，健康快樂地成長。
走進參與海門「新教育開放周」展示活動的學校，你一定會被校園中濃濃的書香氣息所陶醉，校園圖書館、班級圖書架、樓角休閒閱讀角、校園閱讀標語、童話林雕塑、櫥窗內優秀書蟲**、師生共寫隨筆……
朱永新教授首倡「營造書香校園」等新教育「六大行動」，就是要為孩子的精神打底，為孩子的人生奠基。新教育兒童階梯閱讀專案是「營造書香校園」最閃亮的專案，也是新教育研究中心的最為成熟的專案。海門市教育局也是將新教育兒童階梯閱讀專案作為實驗的起點。
2023年初，他們開始啟動「書香童年計畫」，包含四個專案：一是圖書漂流行動，二是建設書香班級，三是從「自由閱讀」到「師生共讀」再到「親子共讀」，四是閱讀課程化。
「閱讀不能改變人生的長度，但它可以改變人生的寬度。閱讀不能改變人生的物相，但它可以改變人生的氣象」。新教育讓孩子們與書為友，與經典同行，兒童階梯閱讀夯實了海門孩子的人生底子，成就了海門新教育的基石。
今後，我自己將加強班級文化牆設計製作的質量和實用價值，完善各種評價規則，開展好班級活動，豐富師生的校園生活，師生不斷努力，不斷堅持，不斷創新，讓師生真正過一種幸福、完整的教育生活。
通過這次學習，我深受啟發，完美教室的締造並不僅僅是在牆上貼幾張宣傳口號，辦幾個小欄目而已，它更廣闊的涵義應該指完備的班級價值體系和豐富的班級活動，讓學生在活動中了解規則，凝聚力量。締造完美的教室，意味著師生共同穿越一門門完美的課程；締造乙個完美的教室，意味著師生攜手盡情展示，讓教室成為人人嚮往的地方。我懂得了，也更深刻的理解了「完美」那就是將完整的美麗呈現在所有人的面前。
「取經之行」雖然短暫，可帶給我的深思卻很遠。我相信，只要我們真心實意做教育，必將也會在一間間普通的教室裡講述乙個個不平凡的故事，譜寫一曲曲動人的樂章，重塑乙個個輝煌的生命，收穫乙個個精彩的慶典。
東勝區紡織苑小學王慧
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