摘要在初中語文活動課教學中，合理應用網路資源，能創設靈活的課堂情境，培養學生蒐集、整理、提煉資料的能力與合作**精神，提高學生的綜合語文素養，並有效地減輕語文教師的負擔。
關鍵詞現代教育技術；網路資源；語文活動課教學
中圖分類號：g633.3 文獻標識碼：b 文章編號：1671-489x（2013）04-0049-02
語文課程標準中特別強調，語文課程應「注重跨學科的學習和現代教育手段的運用，使學生在不同內容和方法的相互交叉、滲透和整合中開闊視野，提高學習效率」。將語文活動課教學與豐富的網路資源有機整合在一起，是充分發揮網路資源優勢，大力提高語文活動課教學效率的便捷途徑。應用現代教育技術，提高課堂教學效率，已經成為當前教育教學改革的重要課題。
那麼在語文活動課這種有別於傳統文字教學的授課模式中，如何創新課堂模式，提高教學效率呢？筆者認為，合理應用網路資源，便是一條行之有效的路子。
下面以「蓮文化的魅力」專題活動課教學為例，**網路資源在此類課型中的應用問題。筆者設定了這堂語文活動課與網路資源相結合的教學課。本節課的設計目的是：
在學習語文的同時，讓學生借助網路資源，強化加深學生對知識的理解、感悟。
1 應用網路資源，創設課堂情境，激發求知慾望
利用豐富的網路資源，可以創設聲情並茂、情景交融的教學過程，並且便於迅速集中起學生的注意力，激發起學生的學習興趣，充分調動多種感官進行學習，提高學習積極性，為語文活動課教學增添新的活力。
筆者在進行「蓮文化的魅力」這一主題活動課教學時，首先從網路資源中選擇了一段詠蓮的文章《荷塘月色》，讓學生欣賞、聆聽、品味。學生沉浸在淡雅的**、幽美的畫面和渾厚的朗誦聲中，迅速進入了學習的心境，創設了良好的活動課氛圍。然後筆者指出：
「蓮是一種深受人們喜愛的水生植物，它有裊娜可愛的莖葉，有嬌嫩雅緻的花朵，有沁人心脾的清香，從古至今，蓮的形象經常出現在建築物上，也出現在許多雕刻和繪畫作品中，許多詩人、學者都寫過詠蓮的篇章，賦予蓮以各種美好的品質。這次綜合性學習，就讓我們來揭開蓮文化之一隅吧！」這裡，筆者用網路資源中的一段朗誦**，就創造出了恰當的教學情境，調動起了學生的多種感官。
這也正是網路資源技術的獨特魅力所在。
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