說課標說教材的要求

本次說教材比賽的內容最好是本學期所用的教材（如一年級上冊、三年級第二冊等，或者乙個單元的教材、整個學段的教材），與本學期的備課和教學結合起來。也可以說一類教材（如數學專門說「函式」，語文專門說「寫作」或「口語交際」等，要把整個學段的這一類知識整合起來）。

說課標和說教材的內容和形式可概括為「三說一看」——說課標、說教材、說建議、看演講。說的內容涉及以下方面，具體說明如下：

一、說課標

1.說課程目標。依據本學科課程標準說總目標或階段目標或一冊目標或單元目標。（依據課標）

2.說內容標準。根據課程標準，說本學科的內容分為幾個方面（或板塊、領域，如初中小學語文分為「識字寫字、閱讀、寫作、口語交際、綜合性練習」五個方面、數學分為「數與代數、圖形與幾何、統計與概率、實踐與運用」四大領域，），這幾個方面具體到本年級的內容要求是什麼。

（依據課標）以上兩項為「說課標」。

二、說教材

1.說本校使用版本教材的特點和內容結構。包括課本的編排意圖、內容的呈現方式、知識與技能的範圍等。（依據教材和編者的解讀）

2.說知識和技能的立體式整合。既能在橫向上說清本冊教材的編排序列和內容範圍，又能把本學段的同類知識進行立體式的整合（如說到「散文」就要把整個學段的「散文」作一立體交待，說到「三角形」也是如此）。

（依據課標、教材和編者的解讀）

三、說建議

1.說教學建議。根據課程標準和所用教材的特點，談具體的教學建議。（依據課標、教材和編者的解讀）

2.說評價建議。根據課程標準和教材的特點，談如何評價三維目標的落實情況，不是單純說考綱和考點。（依據課標、教材和編者的解讀）

3.說課程資源的開發與利用。（依據課標、教材和編者的解讀）以上三項為「說建議」。

注意事項：

1. 在演講的形式上盡量脫稿演講；

2. 課件的製作要以知識樹為主，而不是以文字為主。

3. 時間每人20分鐘，盡量不要低於19分鐘和多於21分鐘。

七、工作安排：

注：1、年齡女50歲，男55歲以上教師自願參加說課比賽；

2、各教研組集體備課地點為：

一年級語數在2.7班；二年級語數在2.8班；三年級語數在2.

9班；四年級語數在2.10班；五年級語數在2.11班；六年級語數在2.

12班；英語在3.1班，體音美在3.2班。