2014~2015學年第二學期個人成長計畫
經過這一學期的學習，以下就是本學期我為自己制定的個人規劃：
一、班級管理方面
經過在娃娃班一學期的發展，我班幼兒在行為衛生習慣、自理能力等常規方面都有了很大提高。但有個別年齡較小的幼兒，行為自覺性、自制力較弱，較為調皮；也有部分幼兒性格內向，不善言談，不願主動與老師和同伴交流，我努力做好與各個幼兒之間的溝通使得他們信任老師依賴老師，並喜歡上幼兒園並加強自己的各項技能使得課堂更加豐富多彩。爭取在這一學期中對個別幼兒採取針對性的重點培養，充分了解每乙個學生，逐步完善個性化教育。
二、教育教學方面
我將繼續努力貫徹、解讀實施《新綱要》，並落實到平時的教育教學中，努力做到理論聯絡實際。並配合好班主任的活動安排，合理安排幼兒的一日生活，動靜交替，抓住生活中每乙個教育鍥機。
1、積極學習先進的教育教學理論，轉變教育教學觀念；認真學習身邊老師的寶貴經驗，提高執教水平，準確定位自己，用先進的理論充實自己、武裝自己、提高自己。
2、在教育教學工作中做到細心、愛心、責任心的有機結合。認真備好每一堂課，在課前的教具準備要充分，內容要豐富、生動、新穎，並且有較強的操作性，在教態上具有兒童化，形象生動，和幼兒融合在一起，為幼兒創設乙個輕鬆、愉快的學習環境，讓幼兒學會在遊戲中去尋找問題並解決問題。
三、保育方面
1、配合保育老師做好班級內外的衛生，認真貫徹執行幼兒園各項保育工作制度，把幼兒的安全放首位，重點培養幼兒的安全意識，並能學會簡單的搶救、護理措施。
2、在常規的培養上，繼續堅持統一的原則，引導幼兒養成良好的行為習慣，慢慢的做到遵守紀律的同時，繼續加強對孩子的文明禮貌的教育，注重孩子身、心健康的發展，尤其是體弱、易生病的幼兒給與更多的關心和照顧，讓每乙個孩子都能夠健康、快樂的成長。
3、在日常生活中管理好日常生活常規：重點培養幼兒玩玩具要輕拿輕放，不玩了要放回原位；告訴幼兒用餐時不可以挑食，要珍惜糧食，保持桌面、地面的整潔，飯後不做劇烈遊戲的道理；讓幼兒養成運動後多喝水的好習慣；懂得躲避危險物等的習慣。在保育方面給他們更多的關心和引導。
四、家長工作方面
在家長工作方面，我將繼續完善「家園共育」：
1、定期向家長公布幼兒學習的內容，介紹一些育兒的經驗和一些即時的資訊，也會請家長來談談自己的經驗，摘取幼兒生活中的點滴，共同分享育兒秘籍。
2、及時向家長反映幼兒在園的情況表現，個別的交流方式是不二之選，不僅能增進相互之間的了解，也使家長和老師更容易溝通，更能清晰的了解自己孩子的優點和不足之處，從而對症下藥。
3、結合「家長會」和「家長半日活動」「寶寶直通車」「家園聯絡欄」，引導家長關注幼兒園活動的進度，並邀請家長主動參與其中，加深家長對幼兒園教育工作的了解，促進家長和幼兒園的良好合作關係，讓家長和幼兒共同成長。
個人成長計畫
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