自英語新課程改革實施以來，一直深入**如何改變以前英語課程過分重視語法和詞彙知識的講解與傳授、忽視對學生實際語言運用能力的培養等不符合當今社會需求的英語學習方式。隨著課程改革的深入，作為基礎教育階段，英語課程的任務是激發和培養學生學習英語的興趣，使學生樹立自信心，養成良好的學習習慣和形成有效的學習策略，發展自主學習能力和合作精神，
通過英語學習和實踐活動，逐步掌握英語知識技能，提高語言實際運用能力。作為一名教師，應如何在日常教學中全面貫徹新課程標準實施素質教育呢？結合我的一些教學實踐，我認為教學中應該注重以下幾個方面：
一、溫故而知新
也就是warming up。每上一節新課，教師都不可能「空穴來風」或「開板就唱」，應該以舊帶新，先複習前面所學過的內容，這些內容可以是學生掌握得不太好的，需要反覆出現的，或是與今天的內容有關的。複習的內容和形式可以多樣化，以圍繞本節課的教學內容和教學目標為中心來設定，如唱英語歌曲、打節奏說唱、猜謎語、日常口語交際、表演課本劇等一系列能激發學生學習興趣、渲染課堂氣氛的形式，這些內容可以是課本上的，也可以是學生創新的，這樣不僅對舊知進行了複習，又能自然匯入新課。
通過一系列的複習活動，可以給學生大腦乙個思維緩衝的機會，為接下來的新課學習做準備，同時通過舊知識的複習與鞏固，也能培養學生學習英語的興趣和自信心，培養學生的創新能力，提高學習英語的積極性。如在教授horse，donkey，sheep，hen，goat等動物名詞時，我就用flash給學生**了一首old macdonald has a
farm這首英文歌。這首歌裡出現了好多小動物，如cat，dog，duck，pig，這些單詞都是以前學過的，學生們都興高采烈地跟著哼唱，通過這繪聲繪色的歌曲向學生展現了乙個活靈活現的農場，為接下來教授新詞創設了乙個情境，讓學生自然地進入到新知中，起到了很好的承接作用。
新課程理念下的英語課堂教學評價
官坊學區優質課競賽活動課堂 英語 教學評價 一 要明確新課程標準下的英語課堂教學要求 1 全面提高學生熟練地運用能力，培養英語敏感性，提高思維 邏輯表達及理解能力等全面的英語修養。2 重視在教學過程中英語思想全方位的滲透作用。3 注重雙基，在實踐活動中發展學生的能力。4 注重培養學生學習英語的自信心...
新課程背景下的小學英語課堂教學設計研究課題方案
無錫市教研中心小學英語教研組 關鍵詞 新課程小學英語課堂教學設計 一 課題的提出 1 新課程呼喚課堂教學設計的創新。新課程是一場以教育價值觀轉換為特徵的教育改革，其核心理念為 以學生發展為本 師生在教育中共同成長 在課堂教學中，強調 三維整合 的 學科素養 教學目標。通過轉變教與學的方式，提高教學的...
如何構建新課程理念下的小學英語課堂
課程改革倡導聯絡生活的教學策略，目的在於使學生擁有豐富的直接經驗。新課程標準 以描述學生 能做什麼 為主線，強調學生要能用所學的英語做事情。要通過創設良好的語言環境和提供大量的語言實踐的機會，使學生通過自己的體驗 感知 實踐 參與和交流，形成語感 在教師的引導下，通過觀察 發現和歸納等方式，掌握語言...