教科版二年級下語文
哈爾濱市師範附屬小學校王雪
教學目的：
1.認識8個生字,會寫10個字。
2.正確、流利、有感情地朗讀課文。
3.理解課文內容，體會和感悟為什麼「一顆充滿友愛的心，就是最美的。
教學重、難點：
1.體會和感悟為什麼「一顆充滿友愛的心，就是最美的」。
2.有感情地朗讀課文，特別是文中三種小動物時怎樣尋找世界上最美的東西的部分。
教學用具：
多**課件、三種小動物的卡片。
教學過程：
一、匯入新課
這節課我們來學習《世界上最美的是什麼》？這個句子是乙個問句，要讀成疑問的語氣，一起讀。讀了課題，你有什麼疑問嗎？
二、初讀課文，整體感知
1. 自由的朗讀課文，一邊讀一邊標出自然段。
2. 讀了課文都知道了什麼？
3. 學習生詞「蜜蜂」，再說幾個調換兩個字的位置能成詞的詞。
4. 為什麼只有這三種小動物參加比賽呢？學習第二自然段。
三、再讀課文，讀中感悟
1. 再讀課文，思考這三種小動物是怎樣尋找美的呢？又找到了什麼樣的答案呢？
2.學習小蜜蜂是怎樣尋找美的呢？找到的是什麼？
（1）通過看圖理解「百花盛開」這個詞。
（2）學習省略號的用途？
（3）多種形式讀第四自然段。
（4）學生讀第10自然段，找到小蜜蜂找到的美——顏色。
3. 學習小燕子是怎樣尋找美的呢？找到的是什麼？
（1）區分「一座」與「一座座」，感受小燕子的辛苦。
（2）多種形式讀第五自然段。
（3）學生讀第11自然段，找到小燕子找到的美——聲音。
4. 學習小鹿是怎樣尋找美的呢？找到的是什麼？
（1）區分「勝」與「盛」的用法。
（2）多種形式讀第六自然段。
（3）理解大象伯伯的話。
（4）引讀大象伯伯的話：一顆充滿友愛的心，就是最美的。理解小鹿的心靈之美。
四、總結課文
孩子們，美有千萬種，最美的卻是這心靈之美。讓我們牢牢的記住，世界上最美的就是那一顆：充滿友愛的心！
《世界上最美的是什麼》教學設計
教學設計16 世界上最美的是什麼 黑河市第四小學李巨集 教學目標 1.學習生字，能正確 流利 有感情地朗讀課文。2 理解課文內容，並能體會和感悟 為什麼一顆充滿友愛的心就是最美的 教學重點和難點 1.三隻小動物是怎樣尋找世界上最美的東西的。2.體會和感悟 有一顆充滿友愛的心就是最美的 教學過程 一 ...
世界上最美的是什麼教學設計
五總結全文。同學們，世界上有千千萬萬美好的事物，他們裝點了我們生活，讓這個世界變得多姿多彩。而這其中最美的是那看不見 聽不到，但它卻讓我們感受得最真切的 一顆美好的心靈。第二課時 教學流程 一 再讀課文 在理解的基礎上找同學朗讀全文，讀出感情。二 積累內化 1 學生獨立完成 自選詞語 2 完成課後第...
教學設計《世界上最美的是什麼》
世界上最美的是什麼 教學設計 教學目標 1 正確 流利 有感情地朗讀課文，並且隨文識字 理解新詞。2 理解課文內容，體會和感悟為什麼 一顆充滿友愛的心就是最美的 教學重 難點 1 有感情地朗讀課文。2 體會和感悟 有一顆充滿友愛的心就是最美的 教學準備 小蜜蜂 小燕子 小鹿板貼圖 多 課件。教學流程...