一、教材分析
《世界上最美的是什麼》這篇課文是二年級下冊，第九單元「美與醜」主題中的第二篇精讀課文.
這篇課文描述了小蜜蜂、小燕子、小鹿是怎樣尋找美的，他們得到的答案是看得到的色彩，是聽得到的聲音，更是感受得到的心靈。課文語言優美、清新，卻給人以震憾人心的情感力量，讓我們感受到「擁有一顆充滿友愛的心，就是最美的」，對人的思想進行了一次愛與美的洗禮。
二、教學目標
1 正確、流利、有感情地朗讀課文.
2 隨文識字、理解新詞。
3 理解課文內容，體會和感悟為什麼「一顆充滿友愛的心，就是最美的」。
三、教學重、難點
教學重點：三隻小動物是怎樣尋找世界上最美的東西的。
教學難點：體會和感悟「為什麼一顆充滿友愛的心，就是最美的」。
四、學情分析
小學二年級學生還處在懵懵懂懂的年紀，具有強烈的求知慾和好奇心，充滿著對世界上美好事物的關注、幻想和憧憬。這無疑會對本文的學習起到極大的促進作用。
五、教學方法：激趣促讀，讀中感悟
六、學法：本課主要採用了自主學習，合作交流的學習方法。並積極引導學生入情入境地去朗讀，去感悟。產生心靈上得共鳴。
七、教學流程
（一）創設情境匯入新課
老師：同學們，我們生活在五彩繽紛的世界，這是乙個美麗的世界。（出示課件）請看，這可愛的福娃，壯觀的瀑布，嬌豔的花朵，都市的夜景，靜謐的海底世界，濃烈的民族風情都在向我們展示著他們的特有的美。
你認為世界上最美的是什麼呢？說說你自己的看法。（學生自由說） 師：
大家的想法各不相同，看來同學們都是有著自己見解的孩子。在茂密的森林裡正舉行一場別開生面的比賽，小動物們也要去找一找－－－世界上最美麗的是什麼？想知道答案嗎？
現在就讓我們一起走是課文18《世界上最美的是什麼》，看一看小動物們在智力比賽中找到的答案。（出示課題） 師：同學們看一看課題是乙個什麼句子？
那麼能讓老師從你們的語氣中感受到嗎？我們來齊讀課題。（生齊讀課題）
（二）、初讀課文，整體感知：
1、請大家自由、輕聲地朗讀一遍課文， 老師希望你們讀準字者，讀通句子，把不好讀的地方多讀幾遍。
2、同桌互讀課文，在讀的時候別忘了要互相幫助。
3、認讀生字
4、全文共有多少個自然段？
5、分自然段讀文
6、課文讀完了，你一定知道了都誰參加了比賽？說一說吧。（板書：小蜜蜂、小燕子、小鹿，圖）
（三）、細讀課文，讀中感悟：
1. 請同桌互相分自然段朗讀課文，邊讀邊想：誰在尋找答案？
2. 選擇一種你喜歡的小動物，到書中去尋找答案。想一想你代表的小動物找到的答案是什麼？為什麼認為它是最美的？
3. 根據學生匯報相機進行閱讀指導。
（1）學習有關「小蜜蜂」的段落
阿. 引導學生讀出課文的4、11自然段。
不.「百花盛開」的山谷，哪只小蜜蜂告訴我，你真的看到了一百種花嗎？
c. 看到這麼多的花多美啊，帶著這樣的心情，誰再來讀讀這段話。
d. 所以太陽落山時，小蜜蜂第乙個飛到我的面前，舉著花環說——
（引讀課文11自然段，指導朗讀出小蜜蜂當時急切的心情。）
（2）學習有關「小燕子」的段落
a誰能通過朗讀讓我們看到乙隻疲憊的小燕子。
b鳥兒們你們彷彿聽到鳥兒用歌聲對你說些什麼？
c小燕子們，你們聽到鳥兒鼓勵的話語，現在心情怎麼樣？
d總結：朋友鼓勵的話語給予你們無窮的力量，所以你們認為大自然裡一切聲音都是那麼美。讓我們用上「因為、所以」把這兩部分內容連起來說一說。先說給你的同桌聽。
（3）學習有關「小鹿」的段落
a看到小刺蝟就要從山崖上滾下來了，你的心情怎麼樣？
b帶著這樣的心情，自己練習讀讀這兩句話。
c生生評價，引導學生讀好表示小鹿動作的詞語。
d此時此刻，小動物們，你們有沒有問題想問問這只勇敢的小鹿。
當別人都找到了答案，而自己卻沒有摘到心目中最美的寶石，我看到小鹿難為情地低下了頭，能不能通過朗讀表現出你們此時複雜的心情。
（ 四）、聯絡生活，深化情感
1. 從大象的話中你讀懂了什麼？
2. 讓我們一起讀讀這句話。
3. 我們的生活中，哪些人或哪些事，也能讓你感受到「充滿友愛的心是最美的」。
（ 五）、愛心傳遞，拓展練筆
文中說：「一顆充滿友愛的心就是小鹿放棄比賽去救小刺蝟。」我說：「一顆充滿友愛的心就是小朋友哭鼻子時輕輕遞上的一塊手帕。」你說：「一顆充滿友愛的心，就是
這節課中，我們用眼睛欣賞了絢麗的色彩，用耳朵聆聽了美妙的聲音，而且還感受到了世界上最美的心靈，那就是一顆充滿友愛的心，是啊，外在美只能取悅一時，而內心美卻能經久不衰，希望同學們能像小鹿一樣做一名心靈美的好學生。因為一顆充滿友愛的心，就是世界上最美的。我們再一次齊讀課題感受這心靈之美。
（齊讀課題）
世界上最美的是什麼
世界上最美的是什麼 教學實錄 東寧縣第二小學張曉芳 教材分析 世界上最美的是什麼 這篇課文是教科版二年級教材下冊第九單元 美與醜 主題中的第二篇精讀課文。這篇課文描述了小蜜蜂 小燕子 小鹿是怎樣尋找美的，他們得到的答案是看得到的色彩，是聽得到的聲音，更是感受得到的心靈。課文語言優美 清新，卻給人以震...
教案《世界上最美的是什麼》設計
教學目標 1.理解課文內容,體會和感悟為什麼 一顆充滿友愛的心,就是最美的 2.培養學生的朗讀理解能力。3.教育學生要充滿愛心,去幫助需要幫助的人。教學重 難點 體會和感悟為什麼 一顆充滿友愛的心,就是最美的 教具 課件 一 匯入新課 師 同學們，這是乙個美麗的世界，你認為世界上最美的是什麼呢？說說...
《世界上最美的是什麼》教學反思
世界上最美的是什麼 一篇生動有趣的童話故事，通過小蜜蜂 小燕子 小鹿這三隻小動物找尋 世界上最美的是什麼 這一答案的經過，使學生體會到 一顆充滿友愛的心就是最美的 文章語言優美，通俗易懂，結構清晰。教學本課後我主要有以下幾點思考 一 教學有法但無定法。我在教學本課時大膽嘗試，充分尊重學生的主體地位，...