我身邊的管理學問題

「眾裡尋他千百度，驀然回首，那人卻在、燈火闌珊處」其實很多事情貌似高深，但在我們身邊就能找到答案。管理學也是其中一種吧！

管理學看似是很理論很深邃的一門學科，但是，我們也可以從身邊的一點一滴感受它。比如說學校公寓園區的管理、食堂的管理、老師對學生的管理等等。因為進入大學以來，參加了很多社團活動，對此，我也有了自己的看法。

大學與高中很大的一點不同便是：大學的活動大都是純學生組織的，只是偶爾會有主任書記之類的發個言而已。既然這樣，管理便是乙個大學問了......

任何乙個管理活動，首先需要的是領導。領導的內涵，風格型別以及他們對待下屬的態度，都是乙個活動能否成功關鍵。比如說，我認識一位這樣的社團領導人，她非常強勢且嚴厲，有很大的領導魄力，她在社團中有絕對的權威。

可以說，作為乙個領導人，她是相當棒的！但是，有乙個很大的問題：她是社團的旗幟，她決定社團前進的方向，但是，不能集思廣益的社團能前進多遠呢？

然而，我所認識的另外一位社團的領導確是截然相反。和她說話的時候，輕鬆和諧，可以經常開開玩笑。可以說，在她的手下，工作氛圍還是挺輕鬆的。

由於她的性格比較活潑開朗吧，這個社團所承辦的活動都是輕鬆活潑型的，比如說，聚聚餐啊，搞搞聯誼什麼的。而且，她會很大程度上聽取所有人意見，再三考慮綜合，最後做決定。說實在的，剛開始我個人還是蠻喜歡參加這種活動的。

但是，時間一長，問題也就此暴露，我們不能從中學到什麼。這樣的乙個社團也難以長久，因為它沒有乙個強大的社團文化，難以繼承和延續。

兩個社團領導之間的差異正體現了管理型別的不同而存在的不同有點和問題所在。而這兩個領導正是領導劃分較明顯的兩個型別，即：集權式領導和明主式領導。

前者優勢在於通過完全的行政命令，是管理的組織成本在其他條件不變的情況下，低於在組織邊界以外的交易成本，可能獲取較高的管理效率和良好的績效。對於組織發展初期和組織面臨複雜突變的環境時，是有益處的。但是，長期將下屬視為某種可控制的工具，則不利於他們職業生涯的發展，更危及整個團體的未來發展。

後者，則通過激勵下屬的需要，發展所需知識，尤其是意會行或隱性知識，能夠充分的積累和進化組織能力，員工的能力結構也會得到長足提高。但是，會使權利過於分散，導致決策速度降低，進而增大組織內部的資源配置成本。

其實，生活中處處有管理學，上述情況只是其中滄海一粟。但是我們要懂得發現它了解它，最終運用它。比如說，我沒學管理學時僅僅知道她們兩位領導之間所存在的優勢和劣勢，而我卻無從下手，改變不了它。

但是，學過管理學之後，我就知道如何權衡這兩方面的輕重，從而讓社團更好的發展下去！