【摘要】班級是乙個學校重要的組成部分，班主任是班級工作的領導者、組織者和教育者，肩負著引導和幫助學生全面發展的重要責任。職校生是一群特殊的群體，要做好職校班主任的工作，需要我們的班主任付出許多心思和心血，要想管理好乙個班級，要做出更多的犧牲。
【關鍵詞】深入學生生活；善於觀察；交談；示範
班級是乙個學校重要的組成部分，班主任是班級工作的領導者、組織者和教育者，肩負著引導和幫助學生全面發展的重要責任。班主任工作本身就難做，而由於絕大多數職校的學生文化基礎差、行為習慣差，思想道德水平不高，所以職校的學生管理工作則更加繁雜、辛苦。
我個人認為要管好乙個班級，首先，必須以最快的速度對班級具體情況作乙個全面了解，只有對班級的具體情況瞭如指掌，才能做到運籌帷幄。要想了解學生，最直接的方法就是深入學生生活，多走進寢室、教室，這樣就有利於全面了解學生的各方面狀況，如：思想面貌、生活經歷、個性特徵、興趣愛好及生活環境等，有利於掌握班級總貌、特點及基本傾向，制定出切實可行的管理措施。
同時，在與學生日常的實際接觸中，能及時地把握班級的動態，對班級新出現的有利和不利因素能隨時予以具體的引導和控制。我現在與學生的接觸時間是很充分的，自已一門心思呆在學校裡，不管有沒有課都是從早上來學校一直到下午五點多整天都呆在辦公室，中飯幾乎都是在食堂吃，這樣，學生有什麼事情隨時隨地都能找到我，包括中午休息時間。另外我在班裡是有安排「線人」的，班級一有風吹草動，我一般情況下第一時間就能得知，所以有時候學生覺得我很神，什麼事情都知道，給他們一種神密的感覺，因此有些事他們確實也就會收斂很多。
其次，是要善於觀察。我們班主任要想獲得關於學生的第一手資料，就要事事留心、時時注意、處處發現，通過小事，發現出存在的隱患。從學生的一舉一動、一言一行，甚至是極微小的情緒變化上，感知學生的思想和心理狀態，把握偶發事件的蔭芽，及時採取針對性教育和防範措施。
班主任管理工作得失談
嶽壁二中張小紅 如果說教師的人格力量是一種無窮的榜樣力量，那麼，教師的愛心是成功教育的原動力。從踏上講台的那一天起，我就意識到 從此，我將與學生結下一世情緣，我非常渴望能當乙個班主任，乙個可以傾聽學生的心聲，在他們的人生路上為他們導航的引航員。俗語說 不當家不知柴公尺貴 沒當班主任時，看到班主任們每...
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