一、選擇題：根據新課程標準，選擇正確答案（20分）
8、語言技能一級目標中玩演的要求：能用英語做遊戲並在遊戲
用 a能做簡單的角色表演；能表演英文歌曲及簡單的童話劇等。
a、英語進行簡單的交際 b、用簡單的英語講簡單的故事
c、表演小故事或童話劇 d、能看懂英文動畫片
9、教師要積極利用各種教學資源b，——————教材，設計適合學生發展的教學過程。
a、合理地教 b、創造性地使用 c、按照要求使用 d、按部就班地用
14、能借助**讀懂簡單的故事或者小短文是新課標中c——————的目標要求。
a、一級語言技能 b、一級知識目標
二、填空題：根據新課標內容及精神，完成下面空白。（15分）
4、《標準》採用國際通用的分級方式，將英語課程目標按照能力水平設為九個級別。該設計遵循了語言學習的規律和不同年齡段學生生理和心理發展的需求和特點，也考慮到我國民族眾多，地域遼闊，經濟和教育發展不平衡的實際，旨在糖籩國家英語課程標準的整體性、靈活性和開放性。
6、語言知識和語言技能是綜合語言運用能力的基礎，文化意識是得體運用語言的保證。英語語言知識主要含：———— 、詞彙、————— （以及動能和話題）。
文化意識：文化知識，文化理解，跨文化交際，意識和能力。
29、_____a__是英語學習成功的關鍵。
a、打下良好的聽、說、讀、寫基礎b、保持積極的學習態度 c、每天背誦一篇經典課文d、課前準備、課後複習
30、在基礎教育階段，學習英語應以_d__為主，學習者最主要的終極目標之一是獲得____。
a、實踐；綜合語言運用能力b、掌握知識；盡可能多的語言知識c、交際；盡可能多的英語資訊d、聽說；聽與說的能力
二、判斷正(t)誤(f)（每小題1分，共10分）
（ t）9、老師說：draw a circle.學生畫乙個circle,這就屬於課程標準裡面談到的用語言來做事情。
三、填空題（每空1分，共20分）能力水平
4、小學英語語言技能一級的讀寫目標，除了能看圖識字，能在指認物體的前提下認讀所學詞語和能在**的幫助下讀懂簡單的小故事之外，還有一條是能正確書寫字母和單詞。 。
5、我們平常說的英語「雙基」教學是指英語基礎知識，聽說讀寫（基本）技能。
.對話課結構複習、熱身，新知呈現，鞏固練習，拓展應用，發展提高
1． 一、填空(共10分)
）。4．綜合實踐活動的四大領域（研究性學習、社群服務與社會實踐、資訊科技教育和勞動與技術教育
）。5．教材改革應有利於引導學生利用已有的（知識、生活經驗
）和（ ），主動探索知識的發生與發展。
得分評分人
二、判斷題(共10分)
一填空（15*2=30分）
1 （教師和學生的共同成長）是新課改的核心價值追求。
3、在任務型語言教學中任務的設計應遵循（情景性原則）、真實性原則、整合性原則、（可行性原則）、綜合能力培養原則和結果可評價原則。
4在人類語言的交際活動中，聽說佔了人類語言交際活動的（75）%,所以在小學階段，在英語基本技能的培養方面，我們應該堅持（聽說領先）、讀寫跟上的原則。
5、在英語口語教學中，我們可以採用複述法。複述法可以分為兩步來實施；第一步是（機械性複述），第二步是活性複述。
7 在任務型語言教學中，課外作業應以（專案）為主導。
8、主要的外語教學法有(語法翻譯法),直接法、聽說法、全身反應法和(交際語言教學).
9、語言的學習過程是乙個學生不斷犯語言錯誤的過程，教師只有注意建立和諧、(寬鬆)、民主的教學氛圍，學生才能增加語言實踐的機會，才有提高語言的可能。
10、對學生文化意識的培養包括兩個方面的內容：一是(文化知識的傳授);二是(跨文化意識的培養).
11課堂教學的基本技術環節`：（組織教學）匯入（促進對新材料的感知和理解）鞏固所學的知識和（作業的布置與批改 ）。
12 英語中的單元音有12個，根據舌位又分為三類（前母音、中母音、後母音 ）。
13． 兩個半母音為 （ [w] [j] ）。
14． 列舉三種課堂教學的方法（ 全身反應法、對話法、歌曲、遊戲法、比較法、手勢法等）。
15． 聽說法的理論基礎為（結構主義語言學）和（ 行為主義心理學）
16． 簡筆畫教學最為顯著的特點為（生動具體）（形象直觀）
17．在單詞history中發生的音的變化稱為（母音的省略）
18 教師備課的過程就是備大綱 ，（備教材）（備學生）備教法。
19 遊戲教學的結構有：遊戲任務，（遊戲訊號物）遊戲行為）和遊戲規則。
20 英語的基本語調有：（降調）公升調和（平調）
21 在句子i』ll be back in half an hour.中發生的語音變化為（連讀）
22、課堂教學的基本技術環節`：（組織教學）匯入（促進對新材料的感知和理解 ）（鞏固所學的知識）作業的布置和批改。
23、 教師把教學內容設計成一系列指令式語言專案，然後再讓這些學生對這些專案用身體做出反應的課堂教學方法稱為（ 全身反應法 ）
24、列舉三種課堂教學的方法（全身反應法）（對話法）（歌曲遊戲法、比較法、手勢法）。
25、遊戲教學應遵循一定的規則：（時間限制規則）角色表演規則（內容呈現規則）和競賽規則。
26、在句子i』ll be back in half an hour.中發生的語音變化為（連讀）
27、認知法的理論基礎為（結構主義語言學 ）和（行為主義心理學）
28簡筆畫教學最為顯著的特點為（生動具體、）（形象直觀）
29板書設計的原則有（明確的目的性與針對性）（條理性和系統性）靈活性和藝術性。
30、教學目標包括(情感目標)(知識目標)和(能力目標)。
31、說課包括(說教材)(說教法)(說學法) 和(說課堂程式)四個步驟。
33、英語新課程倡導的學習方式有(自主學習方式)、合作學習方式和**學習方式。
34、在詞彙教學中，我們一般採用(分散)、記憶_(集中)鞏固的原則。
35、在詞彙教學中的趣味性新授中我們可以採用表演呈現來煥發學生的學習熱情，其形式具體可分為_(動作呈現)、(對比呈現)_(模仿呈現)和(表情呈現)四種。
一、填空題：
。4、語言技能是構成語言交際能力的重要組成部分。語言技能包括聽說讀寫四個方面的技能以及這四種技能的綜合運用能力。
聽和讀是理解的技能，說和寫是表達的技能；這四種技能在語言學習和交際中相輔相成、相互促進。學生應通過大量的專項和綜合性語言實踐活動，形成綜合語言運用能力，為真實語言交際打基礎。因此，聽、說、讀、寫既是學習的內容，又是學習的手段。
語言技能目標以學生在某個級別「能做什麼」為主要內容，這不僅有利於調動學生的學習積極性，促進學生語言運用能力的提高，也有利於科學、合理地評價學生的學習結果。
6、積極開發和合理利用課程資源是英語課程實施的重要組成部分。在英語教學中，除了合理有效地使用教科書以外，還應該積極利用其他課程資源，特別是廣播影視節目、錄音、錄影資料、直觀教具和實物、多**光碟資料、各種形式的網路資源、報刊雜誌等等。
三、判斷正誤
6．如果以聽為訓練的中心，用做和畫幫助聽，則做和畫要比聽稍後一點，要讓學生先聽音。（ √ ）
8．現代化教學手段（**）對小學英語教學極為有效，傳統教學手段則缺乏生氣，如果學校缺乏現代化教學手段，教師只好用一張嘴、一本書、一枝粉筆進行教學。（ ╳ ）
二、選正題：下面每題四個備選答案中有乙個正確答案，請選出。
2．小學英語教材要有利於培養學生的學習興趣與語感，了解英語國家的文化、習俗，學生對異國文化的正確態度。教材還要培養學生_______ 和做事情的能力，提高他們的思維能力和認識世界的能力。
小學英語課程標準試題及答案
全日制義務教育 英語課程標準 中華人民共和國教育部制定 目錄第一部分前言1 一 課程性質1 二 基本理念2 三 設計思路3 第二部分課程目標6 第三部分內容標準9 一 語言技能9 二 語言知識19 三 情感態度21 四 學習策略23 五 文化意識25 第四部分實施建議28 一 教學建議28 二 評價...
小學英語課程標準試題及答案
英語課程標準試題 一 填空 共10分 1 基礎教育階段英語課程的總體目標是培養學生的綜合語言運用能力。2 基礎教育階段英語課程目標的各個級別均以學生語言技能 語言知識 情感態度 學習策略和文化意識五個方面的綜合行為表現為基礎進行總體描述。3 語言技能包括聽 說 讀 寫四個方面的技能以及這四種技能的綜...
小學英語課程標準試題及答案
一 填空 1 基礎教育階段英語課程的總體目標是培養學生的 2 基礎教育階段英語課程目標的各個級別均以學生 和五個方面的綜合行為表現為基礎進行總體描述。3 語言技能包括四個方面的技能以及這四種技能的綜合運用能力。4 新課程的最高宗旨和核心理念是 5 學習策略指學生為了有效地學習和發展而採取的各種行動和...