燕子埠中學集體備課積分方案
一、 指導思想
集體備課必須立足個人備課的基礎上，以學科備課組為單位進行，要在充分研究課程標準和教材的前提下，集體商討教學方法，共同研究教學中應注意的問題，同時要兼顧學生的基礎和實際情況，確定教學目標，提高課堂教學效率，以學校的教學觀摩日為載體，將可攜式研訓落實到實處，切實提高教師參與集體備課的積極性，提高集體備課的時效性，並以此提高學校的教育教研水平。
二、操作要求
1、各教研組開學初要制定出切實可行的集體備課計畫，在計畫中，要明確要備課課題、時間、教師等。
2、固定時間、地點、人員：以年級組為單位，固定每週二下午第三節課在辦公室進行集體備課，教研組長做好考勤記錄。教師在集體備課中所完成的中心設計任務，記入個人業務檔案，作為個人教學情況考核的重要依據。
3、固定每次備課內容：為了減少盲目性，開學初第一周，各科組長就組織一次全科性集體備課，主要討論本學期的教學方向、重點研討內容、教學時間的調配等巨集觀性的問題，再根據教材編排體系，制定好本科集體備課計畫。各年級根據學科計畫制定年級備課計畫，安排好備課內容和中心發言人，讓每個教師都心中有數。
這樣，每次集體備課都有目的性、針對性、實效性。
集體備課時，主要討論集背後上課內容、重點、難點、注意點及學生容易出錯的地方、教學策略等等，大家要有備而來，發言踴躍，自覺把個體納入到群體中去，集思廣益，個人素質得到充分的展現與提高。
4、安排人員整理：每次集體備課時均由組內教師輪流執筆，負責把備課內容整理好後在每週三下午前分發給教師，以便老師們參考、設計下週的教案。
5、結合本班實際修改：各教師領到資料後，必須根據本班具體情況，對教案進行修改補充，甚至再創造，力求體現一種共性和個性完美的結合。
6、及時反饋改進：人總是在不斷的反思中進步的。為了吸取經驗，總結教訓，我們要求老師一課一反思，記下課堂發生的事件，每次集體備課時首先討論交流上週教後感。
7、對於重點、難點課題要建立說課制度，可以採用單元或專題集體備課。集體備課並不排斥個人單獨備課，相反，個人單獨備課是集體備課的準備和前提。
三 、 領導小組
組長：周營生
副組長：劉秀峰吳士芬
下設辦公室：
主任：鄭根東
組員：劉同位吳田橋劉培龍韓肖賀永周彩虹
劉賢華曹久雷王計祥徐振善
四、積分細則
1. 集體備課時間統一規定為每週四放學後一小時，任何人不得缺席。
2. 上課5分鐘之內全部到達指定備課地點，晚到為遲到，不在備課地點為缺席，提前十分鐘離開為早退，全程考勤由副校長室負責。
3. 集體備課的內容由備課組長根據教學進度確定，主要選擇下週新課中難度較大的一節作為主題，提前安排好主備課人並寫好備課以便交流。人人參與討論並發言，集思廣益，共同突破，設計教學過程，設計教法、學法、訓練題、鞏固題，精選精煉提高課堂教學效果。
4. 上交的材料，主備課人的備課和說課稿，參與成員的說課稿，以及集體備課研討記錄。備課寫清組別、課題、備課人、時間等。
5. 所有備課組成員的超前備課在書寫該節備課時全部參照主備課人的備課稿，並在備課中標註該節為集體備課。
6. 積分方法，主備課人材料書寫認真，內容充實，環節清晰，備課和說課稿齊全積10分，其餘成員上交說課稿，材料書寫認真，內容充實，環節清晰，積8分，記錄人另積2分。書寫潦草，字大，內容空洞，文不對題，積5分，材料一般的主備課人為9分，成員為7分，不交的不積分。
材料由備課組長在下課後收集整理彙總上交教導處，遲交的扣1分。
7. 集體備課每週10分，學期末以一定的比例納入教師教學五認真的積分內，兌現績效工資
燕子埠中學教導處
2009 年9月1日
附表一積分表
附表2 燕子埠中學集體備課主備課人分工一覽表年級組
集體備課計畫
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集體備課計畫
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