為深化新課程改革，進一步推進素質教育，貫徹、落實關於公布《2023年度重大教育教學工作創新專案》的通知，提高教學效率，結合我校實際，決定開展《實踐「345」模式，構建高效課堂》的核心課題研究，在有限的時間裡實現高效的教學、大面積提高教學質量，讓學生在掌握知識的同時養成良好的學習習慣，掌握一定的學習方法，以實現「輕負擔、高質量」教學，特制定以下實施方案。
一、指導思想
根據區教育局、教研室的檔案，關於公布《2023年度重大教育教學工作創新專案》的通知，專案7：「345」優質高效課堂深化與區域推廣研究的檔案精神為依據，堅持教研、科研一體化原則，深化課程改革，提高教與學的實效性。
二、工作目標
深化「345」高效課堂模式，促進教師教與學生學的方式的轉變，構建「高效、優質、輕負」的課堂。
三、專案研究組織機構
為了保證研究實踐活動紮實有效的開展，成立領導小組、實施小組、提高活動的監督、推動和成果轉化。
1.領導小組
組長：副組長：
職責：負責活動的組織、工作的推動、情況的調研、成果的推廣，不斷推進構建高效課堂的程序。
2.實施小組：各科教研組長、學科帶頭人、骨幹教師及各學科教師
職責：「以實踐345模式，構建高效課堂」為目標，以課堂教學為實踐基地開展實踐研究，蒐集整理研究資料，匯報、總結、展示研究成果，促進研究成果轉化。
四、工作思路
以《實踐「345」模式，構建高效課堂》的核心課題開展研究，以高效教學的理論學習為依據，制定個體研究方案。隨時發現研究、實踐中的問題，調整研究策略，把握研究方向，積累研究資料，轉化研究成果。
五、具體實施措施
（一）建立高效課堂專案研究執行機制
教導處、年級組和各備課組及時制訂與高效教學相適應的各項管理制度，重點是常規管理制度和評價激勵制度，高效執行，確保有效教學順利推進。堅持月檢查考核制度，嚴格考核，與獎勵掛鉤，認真向教師反饋考核情況，促進整改提高。
（二）理論研究與課堂實踐相結合，專案研究促教學，教學實踐助研究。
1、加強教師專案理論學習、交流驗收
確立相應的必讀和選讀書目，引導老師了解「345高效教學」的內涵，基本要素，基本策略等。根據讀書內容，每學期至少完成兩篇質量較高的心得體會。將專案小組成員的研究成果及時學習、應用到日常教學。
組長定期檢查、評價。舉行學習論壇，交流學習成果。逢學必考，期末對教師讀書學習進行答卷測試，驗收教師學習情況。
2、依託校本教研，紮實錘煉各科教學流程，實踐中的問題及時轉化為研究成果。
語文、數學、英語分組鍛造各學科高效教學。①研讀教材、提高備課質量。要求教師吃透教材、活用教材，對照課標，把握知識體系、重點、難點以及編者意圖，把握課程整體目標和階段目標。
在此基礎上，要鼓勵教師不斷超越自我，創造性地開展有效備課，逐步讓每一節備課都能做到目標明確、重點突出、線索清晰、方法得當、結構分明、內容精當、富有內涵、形成有個性、有創意的教學設計，並通過課件、教學設計、說課大賽，提高教師研讀教材的能力。為構建高效課堂奠定基礎。②落實聽評課制度，聽推門課、跟蹤課、研究課。
要求教師明確學生狀況，增強教學的針對性，確立三維目標，做到具體、可操作性強，明確創新教學方式，以學定教，優化教學策略，提高教學實效，堅持教學反思，診斷問題，提煉經驗。深入實施「先學後教，當堂訓練」的教學模式，明確課堂教學結構（創設樂教樂學情景、自主**合作學習、教學反饋、課堂小結），做到堂堂清。人人參加「實踐345模式，構建高效課堂」的課題研究課和「高效教學」評比活動，達到構建高效課堂的目標。
擇機組織課堂大比武活動。③落實外出學習培訓效果，要求培訓教師匯報學習成果，講一堂公開課，以點帶面，全面提高教師素質。④要求教師精心設計作業，突出針對性、層次性、選擇性、實踐性和開放性作業。
創新作業批改方式，發揮作業批改的激勵診斷功能。
六、專案研究計畫及完成時間：
2023年3月啟動。
2010.4——12月實施階段
2023年1月總結階段
2023年1月完成
2023年3月17日
345高效課堂教學模式培訓總結
合作 是指小組成員針對學習中遇到的疑點 難點 重點問題進行討論 共同找出解決問題的方法與思路，並進行成果展示。教師彙總學生交流展示中出現的問題，準確把握各小組在合作學習中遇到的疑點 難點 重點問題，為精講點撥做好準備。精講點撥是教師根據學生自主學習 小組合作 中的重點 難點 易錯點進行重點講解，幫助...
如何實現優質高效的課堂教學
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優質高效課堂教學心得體會
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