教學工作是學校整體工作的重要組成部分，也是學校的中心工作，他關係到學校生存與發展。為此，教務處工作的凸顯重要位置越來越明確。學校能否發展壯大，教務處的發展是乙個很重要的方面。
為此，就教務處未來五年的發展設想報告如下：
一、教務處基本情況——即定位
教務處由三位主任和三名幹事組成，下設三個行政教研室和十個專業教研組。負責職業高中教學（以公升學為主）和技工教學（以就業為主）兩個方面的教學任務。現已開設：
公升學專業有計算機、電子、汽修、文秘、市場營銷、畜牧獸醫、學前教育、工藝美術、高階護理等九個專業；就業專業有幼師、電工、電焊等三個專業。現有專任教師92人；其中高階職稱22人，中級職稱xx人，初級職稱xx人；文化課教師xx人，專業理論課教師xx人，專業課實習指導教師xx人；兼職教師38人，具有行業企業經歷的教師6人。現有實習條件：
多**教室19個；微機教室三個，共有微機280臺；琴房三個，共有電子鋼琴90架；焊工、電工、電子、汽修、機加等實習實訓車間、實訓室19個，共有實習實訓裝置220台套。現有的師資和實習實訓條件基本滿足當前教學的需要，能夠滿足省部級重點校教學的需要。但從長遠的發展角度看，現有的條件還相差很多，和省級示範校標準相比還有一定的距離，和國家級重點校相比相差更遠。
所以，在未來五年內，在教學上，達到省級示範校目標。
二、五年發展目標——即定向
1、拓寬教學領域，增設適用新專業。在鞏固現有專業的基礎上，通過多次市場考察和多方面論證研究，結合學校現有資源和本地資源，擬增設農機修理、蘆葦工藝、食用菌栽培等實用型專業。理由是：
農機修理專業，一是，我校現有的一些汽修裝置和工具能夠用於農機修理。二是，國家以加大了農村大型機械的投入力度，未來幾年大型農機修理人員面臨匱乏。蘆葦工藝專業，一是，我校現有蘆葦工藝廠，且產品已創出了特色，並在上海世博會上展出，有一定的銷售市場。
二是，我縣有天然葦塘，產品原料豐富。三是，全省乃至全國開設蘆葦工藝很少，甚至沒有。食用菌栽培專業，一是，在食用菌栽培基地建設上前幾年我們嘗試過，積累了一些經驗。
二是，在師資上，我們學校老師已獲得了鹽鹼地食用菌栽培的專利。三是，廣大老百姓已對食用菌產品得到了認可。四是，結合溫室大棚栽培，更是具有廣闊的發展前景。
2、凸顯主幹涉農專業，完善實習實訓基礎設施。根據我縣是半農半畜牧縣，抓住國家對「三農」建設的加大投入和政策的傾斜，抓住有利時機，對以開設的種植專業、畜牧獸醫專業加大投入力度，建設實驗室、解剖室，購置實習實驗裝置和儀器；對種植、養殖基地在滿足實習實驗的基礎上進行對外承包或自主經營或者分產管理到班。
3、穩定推進發展，做好公升學向就業轉型。由於多數學生家長存在著望子成龍望女成鳳的心裡，都想讓自己的孩子上大學。所以，近幾年來，我校招收的職高生（公升大學）多，而技工生（就業）少，這悖於國家職業教育的發展方向，和大多數兄弟職業學校也是不一致的。
從發展角度看，我們在五年內必須做好轉型工作，這也是今後教學工作的主要任務之一。
三、保障措施
1、加強師資隊伍建設，優化專業配置結構。師資隊伍建設關係到發展目標是否能夠實現的大問題。為此，主要做好以下三個方面的工作：
一是，學校做到統籌布局，合理安排教師培訓和業務進修工作，學校根據專業設定情況和轉型工作要求做到有目的有計畫做好教師培訓和業務進修工作。二是，加強政治學習，增強使命感和責任感，經常開展「團隊精神」、「細節決定成敗」等愛崗敬業、集體主義觀念的學習。三是、結合校內體制改革，進一步優化師資隊伍，根據需要引進實用型人才，充實新增專業和主幹專業；下崗一批不能勝任本職工作且責任心又不強的教師進行組織學習或外派進修。
真正體現能者上，庸者下的管理機制。四是，根據專業設定科學配置任課教師，優化專業配置結構。做到人盡其才，各需所用，量體裁衣，各取所長，最大限度發揮每位教師的長處和才能。
2、抓住有利契機，開展靈活的辦學模式。
3、深化校內體制改革，完善管理制度。
4、編纂校本教材，體現適用價值。
職教中心2教務處工作計畫
一 指導思想 在學校工作要點的指導下，圍繞鞏固國家示範校建設成果這一中心，以全面提公升教學質量為第一要務，以全力建設師資隊伍為第一要素，以優化課堂教學模式為第一陣地。以教學常規管理為抓手，以規範教學行為為著力點，以高效課堂教學為核心，以提高人才培養質量為落腳點。加強教學研究的實用性 教學指導的實效性...
合肥劍橋學校教務處期中教學總結
4 加強課外輔導，對每乙個學生負責，尤其對待學困生的幫教 教師們有著樸實無華的育人思想 面向每乙個學生，面向學生的每乙個方面 不讓乙個學生掉隊 根據我校學生的現狀，為了使每個學生都有成就感，必須重視分層教學，做好培優補差工作。培優做到集中輔導與平時 添料 相結合，靈活輔導，讓尖子生吃得飽，吃得好。並...
2023年教務處教師發展中心工作要點
浙江越秀外國語學院教務處 教師發展中心 2015年工作要點 2015年是學校全面提公升內涵建設 迎接本科教學工作合格評估的一年。教務處將圍繞立德樹人，提高本科人才培養質量這一根本任務，以加強專業建設 課程建設 深化教育教學改革 強化學生實踐創新能力培養為工作重點，強化教學過程管理與質量監控，進一步推...