（2012-2013學年第二學期）
本學期，教務處在校領導和黨支部的關心和精心指導下，圍繞開學初制定的各項目標和計畫，以全面推進課程標準和打造特色教育的精品為目標，以實施課程改革和提公升教育質量為兩大重點，以深化教研和科研為動力，以加強隊伍建設為保障，以狠抓教育教學管理為主，認真組織開展各項教研活動，推進教育教學改革研究，關注教育細節，著力培養學生的創新意識和實踐能力，促進了學校教育教學工作水平的穩步提公升。依靠全體教職工的共同努力，取得了一定的成績，現總結如下：
一、認真做好教學準備和保障工作。
1、開學初，教務處認真對新老教師的任課情況進行了合理分配，公示了課時安排情況；根據學校實際情況制定了詳細的校曆表，並下發到個人認真學習和討論。
2、為確保新學期教研活動正常有序進行，教務處在開學初就及時將教學進度表、教研組內計畫表等發放到各教研組內，要求及時做好記錄，已備檢查。
3、做好師生用書、「三本一冊」、ab卷，統考試卷和暑假作業的各項徵訂工作，有效確保了本學期教學活動的正常有序進行
二、大力抓好教學常規管理工作。
1、加強備課、上課、批改作業的常規管理。教務處認真抓好每位教師的備課環節，層層把關，並明確要求教研組長每週到教務處進行批課，組員每週五下班課前到組長處批課，組長給予了公正的評價，杜絕了不批課走進課堂的現象。對上課及批改作業的要求進一步加以規範，保證教師不出現遲到、早退、空堂現象，上課時要做到儀表端莊、語言規範，作業量適中，批改糾正要及時
有效。2、加大學生的常規教育，教務處組織教師認真學習學生常規管理辦法，並組織老教師以講座的形式向新教師介紹推廣經驗，做好學生尤其是一年級新生的常規管理教育，使學校能形成優良班風和學風，促進教學工作的正常開展。
3、班主任教學常規常抓不懈。教務處非常重視班主任教學常規管理工作，從學生常規、紀律、文明禮貌、勞動等方面進行評比。對各班老師們反映出的特殊學生情況，班主老師們及時解決和處理，從而制止了學生不良習慣和行為。
三、抓好抓緊考勤管理工作。
紀律是工作和學習的保證，為此教務處狠抓了教師的考勤管理，對教師請假、遲到、早退等現象作出了明確嚴格的規定，並作為教師量化考核的一項重要標準，每天上午、下午分別由校領導帶班簽到，同時教務處每天安排專人在校門口登記學生遲到現象，要求班主任加強學生的紀律教育，記錄學生考勤情況。
四、做好校本培訓工作，注重師資隊伍建設。
開學初，教務處進一步改進和完善了教研制度及考核辦法，制定了校本培訓計畫，全面提公升教師綜合素質，促進師資隊伍建設。
1、做好教研常規建設。
①堅持每週二，三，四集體備課，嚴格執行「四定、五統一」的規定，並要求每人輪流發言，鍛鍊綜合能力。
②每週二開展教學教研活動。
首先指定多名有經驗的教師進行講座，與大家互相交流教育教學經驗，互相取長補短，共同提高業務素質；
其次在教師中開展學科教研活動，如本學期針對語文和漢語老師開展了《牽手美文，擁抱陽光》教師朗讀比賽，不但提公升了我校語文、漢語教師的朗讀水平，推進了語文、漢語教學的不斷深入發展，同時也為語文、漢語教師提供乙個展示自我的舞台。通過活動使我們更真切地感受到了我校語文教師日漸深厚的文化底蘊、蓬勃向上的精神風貌和對未來生活的美好嚮往！
本學期還針對數學教師開展了《我的家園》「立體幾何模型製作大比拼」活動。通過此次立體幾何模型的製作，不但培養了教師的組織能力、團結協作能力以及思維創新能力，還使大家更好地融入到了集體中，形成了良好的團隊精神和主人翁意識，促進了教師間的交流與合作，提公升了教師對工作的激情和活力，通過藝術美化了教師的心靈。
最後，定期組織教師業務考試。本學期先後組織了兩次業務考試，既對老師們學科知識儲備進行了檢驗，也對學科教學能力進行了有效評價，強化了教師自我發展的緊迫感和使命感，同時促進了教師向學習型、研究型教師的轉變。考試結束後，老師們紛紛表示，作為人類文明傳遞者、締造者，給孩子們「一杯水」自己必須有 「長流水」的本領，只有不斷地學習才能豐富自己的知識底蘊，才能促進自己的專業成長。
此外，每週教研活動前和教師們共享遠端教育資源，開拓了教師的教育視野，使每位教師都受益匪淺。
教務處在開展教研活動時能做到有活動、有檢查，每次活動都根據開學初制定出的周密的教研活動計畫，有組織、有目的的實施，通過以上活動使教師們在教學上有所收穫。
2、開展好課堂教學展示活動。
本學期嚴格聽課制度，要求校長中層聽課40節以上，各年級組長聽課不少於40節，一般老師聽課不少於30節。
此外，本學期還開展了組內聽課活動、老教師「示範課」、青年教師「匯報課」、「夢想課程」演示課等課堂教學活動，共有32名教師參加了全校的公開教學活動，通過這些活動給老師們提供了展示自我、互相交流的平台，做到了以課堂為陣地，使每位教師課堂駕馭能力得到了鍛鍊和提高。
五、強化管理，落實措施，提高實效。
1、加強教研組建設和管理。教研組是學校教學研究最基層的組織，是教師成長的搖籃，是教師進行教學和研究的主陣地。本學期，我們按照上級規定，主要在「實」字上下功夫，在「研」字上求發展，真正使教研活動經常化、專題化和系列化。
通過合作交流，**反思，使各科教師在活動中得到錘煉。
2、認真抓好教學常規檢查工作。本學期，我們定時檢查教師教案、業務學習筆記、作業情況，並做到每次檢查有記載、有等第、有反饋。從檢查情況看，大部分教師工作做得十分認真。
我們還對教學工作確實存在問題的教師，給予耐心的指導和幫教。
3、認真做好各項教學檢測。
①期中、期末教學檢測是對學生學習情況的檢查和總結，是學習態度、學習效果、學習經驗、學習方法的檢查，一方面是對學生所學知識的檢驗，另一方面也是對教師教學工作的考核，本著「檢測、對照、提高」的原則，根據我校生源的實際情況，改變了以往教務處統一命題的模式和常規組織的模式，在新課改理念的指導下，期中教學檢測時充分發揮各語數教研組和教師們的主導性。切實結合本年級的教學和學生的實際情況進行統一命題和組織考試，各任課教師精誠合作，以認真、積極的態度組織全校學生以最好的狀態投入到教學檢測中。進一步提公升了師生的綜合素質，使每個教師強化了嚴謹的工作作風和敬業精神，有效的促進了教學質量的提高。
②針對各學科開展各類檢測和競賽活動，如繪畫、作文大賽；**：組織學生參加「雙語」藝術節；體育：廣播體操比賽；其他學科：進行期末抽考；通過這些活動，提公升學校的教學質量和辦學水平。
今學年第一學期縣教育局抽考了我們1年級雙語班數學，這學期我們自己對全鎮8所小學進行了2年級數學抽考。
4、積極做好後進生幫教工作。新課程教育的核心要求我們的教育「面向全體，全面發展，主動發展，一切為了每個孩子的發展」。我們繼續抓好後進生跟蹤工作，讓每位教師學會關愛，學會理解，學會寬容，學會激勵每個學生，使他們樹立起學習的信心和勇氣。
5、根據期中教學檢測認真召開各年級和各學科成績分析會，對老師們教學中存在的問題進行有力的指導，並制定出整改方案，以期待期末成績有所提高。
六、大力加強 「雙語」教學管理工作。
本學期我校組織參加的「滬莎第二屆永翊杯少兒雙語大賽」中取得了優異的成績，為將我校「雙語」教學更加完善，結成「師徒結對子」「一幫一」點對點，手把手地輔導。教務處還對這些「徒弟」教師們進行「跟蹤聽課」，由教務處、各教研組長、教學骨幹參與備課，聽課、評課，全過程切切實實地給予教學指導。
七、做好「標準化」建設工作。
開學以來，對學校的標準化建設我們負責a4指標，這一當中主要有c38，c46，c47，c48等主要跟教務處有密切關係的指標，還有a3的c29，c35，c36等指標。其中彙總各類資料，建立健全各類表冊、檔案。為「標準化」建設驗收做好資料，準備上報工作，奠定好堅實的基礎。
這一學期內存在的問題：
這一學期由於各種原因我們教務處存在下幾條問題：
1.開學初發書沒有安排好，安排的人員沒有起責任出現部分學校缺教材問題，這個問題通過領導班子一起想辦法補發教材了。這乙個問題我們接受了深刻的教訓。
2.在管理各大功能室方面因工作量大，乙個人顧不上的原因存在著管理，指導，運用不周到等問題。
3.這學期又出來了一些文盲生。
4.學校的教學質量不高，即使比往年提公升了一些但是還不夠理想。
對這些問題我們教務處一定會深思，反思一趟，爭取新的一學期裡整改這些存在的問題。
回顧一學期教學工作，在校領導和黨支部的正確領導下，依靠全體教師的共同努力，取得了較好的成績。同時，教務處工作還有許多欠缺之處，今後在繼續做好各項工作的基礎上，還將著重考慮如何進一步創造性開展工作，在教學特色上再做文章，提煉出經驗，把各項工作歸納出乙個系列，使各項工作更科學！為提高學校教育教學質量而努力！
展望新學年，我們滿懷信心，相信在學校黨支部的正確領導下，定會「百尺竿頭，更進一步」
荒地鎮中心小學教務處
20xx年08月
(2012-2013學年度第二學期)
荒地鎮中心小學教務處
20xx年08月
長城鎮中心小學教務處工作計畫
長城鎮中心小學2014 2015學年度第二學期 教務處工作計畫 一 上學期工作回顧 1 繼續推行了 高效課堂 教學改革模式 1 加大對高效課堂教學的抽查與檢查力度 組織全體教師參與導學案 作業 聽課記錄等檢查評估。在檢查過程中也出現了不少問題，遇到了許多困惑，也採取了一系列改進措施和辦法。2 主要抓...
中心小學教務處工作總結
樂紅鎮中心學校2013年度教務處工作總結 本學期教務處在縣教育局和各部門的正確領導下，在校長的指導下，在各位同事的大力協助下，積極學習新課程標準和先進的教育思想，積極實踐課程改革，全面深化素質教育，以更新觀念為前提，以提高師資素質為核心，以提高課堂教學效率為重點，深入教學一線，為教師 學生服務，以務...
中心小學教務處工作計畫
2009 2010學年第二學期 1 五 六年級學生的數學成績有所提高但不明顯。2 校本教研工作開展不到位。3 教務工作中的常規檢查力度不夠，引導教學缺乏新意，未能提高教師的積極主動性。4 教師基本素質有待於提高。因此，本學期的工作計畫如下 一 指導思想 全面貫徹黨的教育方針，根據學校的部署，扎扎實實...