教務處教學工作期中總結

3. 成立學科教師發展聯盟。圍繞老教師教學觀念相對落後，年輕教師課堂教學經驗不足的狀況，以及期中過程檢測存在的問題，將全體教師進行優化組合。

全校共設立了九個聯盟組，並且每個聯盟組聘請了乙個盟主。學科教師發展聯盟，提公升了教師們抱團發展的理念，促進了聯盟效益的最大化，也為學校整體辦學質量的提高打下基礎。

三、抓好教學常規，通過規範求質量

1．抓備課。結合教育局關於備課相關檔案，組織教師深入學習，加強備課規範培訓。教導處每週定期抽查教案，督促教師備好課，探索集體備課，將集體備課與教研課、課題研究有效整合，提高集體備課的實效性。

35周歲以下青年教師手寫教案，手寫教案要求書寫規範，教後反思、二次備課認真詳細。

2．抓上課。課堂是提高教學質量的主陣地。教導處堅持「以人為本，質量興校」的思路，採取聽推門課、跟蹤課、教研課等形式，摸清課堂教學情況，督促教師重視並切實落實好平時的課堂教學，且把新課程的理念滲透在平時的教學中，使學生有更大的收益。

3．抓作業。教導處通過會議對作業時量、書寫規範等作出明確要求，強調作業設計注重發揮學生在作業過程中的自主性、趣味性和創造性，切實減輕學生課業負擔，落實「輕負擔高質量」的教學理念，並能督促學生形成良好的書寫習慣。

4.抓閱讀。結合林局長的講話以及書香校園檔案精神等，教導處制定每天中午半小時學生閱讀課外書籍時間，將讀書時間送給學生，開放圖書館，並進行班級、個人借書評比、讀書筆記評比、書香班級評比等多項活動促進教師、學生廣泛閱讀的習慣。

5.抓督查。教導處組織對

二、三年級的相關學科進行了檢測，參加東南片校際聯盟舉行的學科檢測活動，對取得的成績和存在的問題進行反饋。對全體學科老師的筆頭工作進行全方位檢查，放大筆頭工作中出現的優點，對存在的問題要求整改並跟蹤督查到位。

四、存在問題和不足

1．教師聯盟、啟航成長工作室工作還有待於進一步加強實效性。

2．備課組活動的效率還需進一步提高，個別教師的合作意識、教學行為還需要進一步加以引導和規範。

3.提高課堂教學效率，抓牢書寫質量，還需要在今後工作中抓牢抓實。

半學期已過去，我們總結經驗彌補不足。「雄關漫道真如鐵，而今邁步從頭越」，在新的學期中我們將更加努力工作，力爭使教導處的各項工作更上層次，以更加飽滿的熱情為我校作出更大的貢獻！