樂紅鎮中心學校2023年度教務處工作總結
本學期教務處在縣教育局和各部門的正確領導下，在校長的指導下，在各位同事的大力協助下，積極學習新課程標準和先進的教育思想，積極實踐課程改革，全面深化素質教育，以更新觀念為前提，以提高師資素質為核心，以提高課堂教學效率為重點，深入教學一線，為教師、學生服務，以務實、創新的工作作風，加強教學研究，不斷解決教學中的新問題，努力培養和提高學生的創新精神和實踐能力，全面提高教學質量。一學期來取得了一點成績。現就以下幾方面加以總結。
一、培訓學習求實效。
本學期，我們一如繼往抓好校本培訓。培訓的主要形成有集體學習、自主學習、小組討論、教學觀摩與反饋，自我反思與診斷等。
1、集體學習是校本培訓的重要組織形式。我們根據期初計畫切實抓好理論培訓、學科培訓、業務培訓，組織了教師參加了市縣教研研討會活動，以提高學校教學研究和管理；積極參與了「名師課堂觀摩活動」，以提高教師領悟新課標以及駕馭教材的能力。同時，加大走出去力度。
安排教師先後到昆明、武漢、文山等地聽課，學習他們先進的教學經驗，並組織部分教師參加了縣組織的教研交流活動。經統計,本學期教師參加校外教研活動達到了100多人次。
2、自主學習是校本培訓的重要方式。組織全體教師利用休息時間認真學習《新課程解讀》、《課堂教學問題診斷與解決》等。從而提公升了自身的文化品位、業務水平和教師自身的職業道德。
3、教學研修課是校本培訓的實踐環節。我們教務處組織開展了「一人一節好課活動」、「名師師範觀摩活動」等，所有上課教師都能做到精心準備，課後主動對自己的教學行為進行反思，根據上課情況認真寫好自我診斷，真正實現理念的重新整理，行為的改變。
二、教學管理求細化
教育、教學常規是教師開展日常教學工作的準則，良好的管理體制是我們順利實施課程改革，提高教學質量的重要保證，因此，我們始終抓實抓好。
1、落實各項制度。開學以來，教務處嚴格按調整的《課程方案》開齊、上足，教好每一門課程，不隨意增減。繼續做好並完善了樂紅中心小學學生的電子學籍管理工作，做好各班學生名冊的登記和上報工作。
根據《樂紅中心小學教學常規管理制度》在教師會中重申備課要求，課堂教學常規、批改作業常規、教師課堂「十不准」規定等制度和要求。
2、進一步規範和強化教學常規管理工作。繼續以備課、作業為抓手，完善課前準備、課中教學、作業與輔導三環節的實施與管理。同時，加強了教學常規檢查的力度。
開學初，教務處結合中心小學教導處要求，針對備課、上課、測試、作業、輔導、聽課常規檢查進行了細化，以教務處全面檢查和抽查的形式對我校一線的任課教師進行了檢查和考勤、考課，並及時面對面向被查教師反饋檢查情況，指出不足和整改措施，從而不斷提高我校教學工作的質量。
3、加大教學常規檢查的力度。開學初，雖然在教師會議上一再重申課堂教學常規要求，始終存在著令人不滿意的地方。提高教學質量，提高課堂效率成了口號。
為此，教務處開始對課堂教學常規進行不定期的檢查，檢查結果與教師教學教師考核相掛鉤。在一定程度上改善了活動課堂松、散的放羊式現象。
4、加強課題管理，提高教科研水平。
三、教學質量求提高
1、做好培優、輔差工作是提高教學質量的一舉措。
開學初，我們繼續抓好此項工作，積極探索轉化途徑。做到物件明確，內容落實，輔導到位，記載詳盡。本學期，結合宣城昭通市「學校內涵發展」活動，教務處把提高教學質量作為頭等大事來抓，一開學，就要求全校各教研組，對照自己所任學科上學期的期末考試成績，跟同級別學校均比一比自己在什麼位置，找其中得失成敗的原因，制訂好《後進生轉化方案》和《學法指導方案》。
同時，開展了「如何提高課堂教學效率」研討會，讓各任課教師暢談自己的做法，實現經驗共享。會議的召開，在全體教師心中引起了極大的震撼：素質教育不能放鬆學科教學，學科成績是教育質量的核心部分，加強提優補差工作，全面提高低分率、合格率、鞏固優秀率刻不容緩。
2、重視學生良好學習習慣的培養。特別是注重學生朗讀、閱讀、寫字等習慣、能力的養成教育。在課表中，每天早上開設了晨讀課，讓學生每天讀經典，誦美文；中午自習開設了40分鐘的興趣活動課，開拓學生的各種興趣愛好，學校還組織了聽寫漢字詞等多項活動，以促進學生的良好學習習慣的養成。
3、堅持學科教學質量的調研測試。期中對本學期語文、數學、英語、科學、思品等進行了質量調研測試。並組織任課教師進行認真的閱卷分析。
任課教師分別針對各科的調測結果，分析課堂教學中存在的問題，形成試卷分析報告，提出整改的意見。
四、隊伍建設求成效
師資隊伍素養的高低，直接關係到人才培養的質量，關係到學校能否持續發展的大事。因此，構建一支德才兼備的高素質的教師隊伍是我們工作的重中之重。
1、加強師德建設，提高教師業務水平。本學期嚴格執行教師政治學習制度，切實把思想統一到**關於加強和改進未成年人思想道德建設的要求上來，牢固樹立育人為本、德智體美、德育為首的觀念，堅持開展以科學發展觀學習為核心的師德教育；以廉政文化建設為契機，提高教師廉潔從教的意識；以教師基本功展示和班班通、家校通培訓活動，提高教師業務水平和班級管理水平。
2、以活動為渠道，提高班主任隊伍管理水平。班主任工作是學校德育工作的主題教育陣地。開展了豐富多彩的常規教育評比、比賽活動，例如：
衛生流動紅旗、紅領巾監督崗、體育達標運動會、黑板報、班級文化建設、手抄報的評比、班級文化的建立等，在一次次競賽活動中不僅規範了學生的行為，更豐富了班主任的工作經驗，提高了班級管理的水平。此外，我們一方面引導教師不斷總結自身的工作經驗，反思自己的教育工作，以便找到進取的最佳切入點，盡快提高自己的管理水平。
3、提高教師課堂教學能力和業務水平。本學期，由教學副校長王嶸和教導主任劉少德精心組織，帶領中心校中青年教師到各村校進行課堂交流活動。活動分為四個環節：
a、各校教師認真備課；b、中心校教師上示範課和近三年新分教師課堂展示；c、上課教師說課和所有聽課教師議課；d、王嶸副校長及劉少德主任針對各校教師的課堂教學作要求、指導，傳達新課改的精神，講述新的教學理念，介紹課堂教學的一些方法。從而大大提高教師課堂教學能力和業務水平。
五、其他工作：
1、配合中心小學整理了學校督導評估資料；
2、學生體質健康資訊上報工作；
3、完善上報了學生的電子學籍。
4、檢查各學校教案的書寫、作業的批閱，教師的出勤等工作。
以上是對本學期教務處工作的不完善、不成熟的工作總結。這一學期，可以說是本人學習、適應、反思得過程。
工作存在著許多的不足：
1、學校的教學機構還沒得到完善和充分的利用；（比如說教研組、專用室管理不夠細化，人員安排不夠合理、分工不夠明確。）
2、隨堂聽課的力度還不夠大；
3、班主任工作考核還不夠科學；
4、對教學質量的提高抓的還不夠紮實。
5、家長會召開較少，大部分只有方案，沒有落實，班主任在家校聯絡上還不夠熱情。
6、體育等活動課程、大型綜合實踐活動、大課間活動組織鬆散，開展不夠紮實。
7、校本教研開展不夠實在，水平還不夠高。
8、教師業務水平整體還不是很高，特別是計算機應用水平亟待提高。
9、教師在參加教研，輔導學生學業，指導學生參加競賽活動等方面整體積極性不高。
教育教學常規工作整改措施
少數學校領導對教學常規管理工作制度不全、督導不嚴。學校無工作計畫，無教學常規檢查登記等相關的教學常規資料。校長不重視教學常規工作，教導主任嚴重失職。
整改措施：教學工作是學校的中心工作，作為教學管理工作者，應該認真履行自己工作的責任；加強教學常規管理，完善常規管理制度，激發教師的工作積極性和主動性。特別是教導主任和教研組長應認真履行自己的崗位職責，教導主任是教學前線指揮長。
必須帶領各學科教師搞好各科教學工作，找出提高教學質量的措施和目標，履行好市縣教育局及中心校對教學常規的管理方案。
教研工作淡薄，50%以上的學校沒有認真開展教研工作，特別是校本教研未認真開展，校本教研就是要解決教師在教學中存在的主要問題，帶領本組教師認真剖析各冊教材內容進行分析。帶領本組教師積極推進新課程改革。可是，通過中心校督導檢查反饋，大部分學校未認真開展，開展了無主題、無記錄、無內容。
整改措施：
1、積極調動教導主任、教研組長及各科教師教研工作的積極性。讓我們的教師積極參加教研活動、積極參加國家的課程改革、積極參加聽課評課。各校要搞好教研工作，學校要做到兩保證三落實：
教研經費要保證、時間要保證；研究課題要落實、研究目的要落實、研究結果要落實。
2、學校認真組織考核各學科帶頭人和骨幹教師：通過每期的統考成績、教師的聽課評課的認可，教學能力的體現、師德師風的表現、五心教育的示範等選拔好學科帶頭人和骨幹教師，讓我們的學科帶頭人和骨幹教師多給教師上示範課，多傳授教學方法，多介紹教學經驗。多組織教師看看「專家講座」。
讓不會學的教師向別人學，讓不會教的教師借別人的方法來教。形成學有目標，教有嚮導。綜合提高。
3、學校要制定好符合本校實際的近期、中期、長期的教師培訓計畫，做到培訓有方案、有匯報、有總結。
優、差生的輔導有待整改：通過中心校檢查情況結果反饋，我們的優、差生輔導還未形成整套目標，有的教師有輔導物件、無輔導記錄、輔導內容；有的教師有輔導內容無輔導物件等不全現象。
整改措施：輔導學生是教育教學中的乙個重要環節。我們教師在設計教案時都是從大局出發，即不能全面照顧優生，也不能全面照顧差生。
所以，我們就要對優、差生進行輔導，只有用輔導的方法來解決差生「吃不了」、優生「吃不飽」的問題。
1、輔導教師要根據差生情況說明差生原因，輔導方法、措施等。制定出差生輔導計畫。
2、實行差生成績跟蹤調查制：差生輔導時間為兩年（六年級一年）在輔導期間，差生確需轉學或隨父母外出打工等，差生的監護人應向學校校長、教導主任、班主任申請，經教導主任反覆核實無誤後，報中心校教務處。
總之，本年度的教務工作取得了一定的成績，但還存在很多不足之處，在今後的教務工作中，教務處全體成員還要再接再厲，精益求精做好每項工作。讓我們共同努力，共同**、共同學習、團結一致，開拓創新，把我鎮各校點的教育教學工作推上新台階。
20XX中心小學教務處工作總結
三一文庫 工作總結 本學期，我校教導處根據縣教研室新學期工作思路，緊緊圍繞學校工作目標，積極推進新課程的實施，以提高教學質量為目標，以提高教師專業素質為關鍵，在全體教師的共同努力下，全面完成了本學期教導處的工作任務。為總結經驗，吸取教訓，力爭以後取得更好成績，現將學校教務工作總結如下 一 主要工作與...
中心小學教務處工作計畫
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2023年北宮中心小學教務處工作總結
1 自主與合作的文化 自主學習強調培育學生強烈的學習動機和濃厚的學習興趣，從而進行能動的學習，即主動的自覺自願地學習，而不是被動的或不情願地學習。具體表現為 自立 自為 自律 三個特性。為使學生的自主行為有持久的生命力，本學期我們對學生實施多方位的管理，不僅有教師的評價，父母的評價，還有同伴之間的管...