小學教務處工作總結

一、指導思想：

春風送暖，萬物復甦，乙個新的學期又開始了，新的機遇和新的挑戰又擺在我們的面前。我們要抖數精神，奮力拼搏，圍繞學校工作重點，進一步發揮教務處對教學的研究、指導、服務功能，堅持教育改革與創新，使學校的教育教學成績為育人建校史再添光彩的一筆。

二、主要工作：

1．以教育觀念轉變為關鍵，加快學校教改程序。

教育要走在時代的前列，教師要注重學習，不斷更新觀念。要用新課程理念來規範教師的教學行為，使新課程理念真真切切地落實到教師的每乙個教學行為上，融會於師生學習的每一項活動中。

不斷完善課程體系。

要不斷完善課程體系，保證學生的全面發展和個性發展，規範學科課程，嚴格執行課程計畫，以嚴肅認真的態度上好教好所有規定的課程。

2．抓緊常規教學管理，提高教育教學質量。

要用六認真要求規範教學行為，自覺做到精心備好每一節課，用心上好每一堂課，悉心輔導每乙個學生，細心批改每一次作業，真心評價每乙個學生，耐心研究乙個課題。

教師是教學工作的主體，也是教學管理的主體。教學上要堅持「十八字」原則，即對學習困難的學生要做到「低起點，小步子」，對全體學生做到「多活動、快反饋、勤鼓勵、細幫助」。承認學生生理心理、認知、基礎四方面因素的個體差異，愛護先進，鼓勵後進，分類推進。

要建立融洽的師生關係。教學氣氛要民主和諧，尊重學生人格。教師講課要談吐幽雅、通俗、生動，使教師教師的主導和學生的主體作用都得到發揮。

3．以教師隊伍建設為根本，增強教育教學實力。

教師是學校第一資本，校際競爭從一定程度上講就是教師資源的競爭。提高教師群體素質是關鍵。我們要建設學習型學校，促進教師自覺學習，大力推進名師工程，充分發揮名教師、學科帶頭人、骨幹教師在教學中的示範指導和輻射作用，帶動並促進每乙個教師在學習中成長。

不斷推進教師間的相互合、交流和競賽，讓中青年教師、高低段教師在活動中都能得到提高。

4．落實抓好育人的各項特色工作。

狠抓知識的掌握、拓寬、檢測與反饋各環節的落實，採用課堂作業＋資料補充練習＋單元檢測＋月考＋評價的傳統模式，使基礎知識的掌握與拓寬、思維能力的培養步步落實、環環相扣。

堅持不懈地開展興趣特色活動，發現造就特色人才。

各科教學突出落實年級訓練重點，進行專項過關測評，不留遺漏。

畢業班教學工作出成效。

英語教學要造聲勢，形成氛圍。

用足電教資源，提高教學效率。