校園文化是以校園為空間,以學生、教師為參與主體,以精神文化為核心的物資文化、制度文化、行為文化相統一的時代特徵的一種群體文化。
為落實沙教委發﹝2019﹞19號檔案精神，根據重慶市32中學的實際，建立特色學校，豐富辦學內涵，提高辦學品位，促進教師學生健康和諧發展，特制定此方案。
重慶市三十二中校園文化和特色建設領導小組名單組長張連英副組長李強、池鴻濱成員程其蓮、何開容、張彬、曾維明、牟松、陳學巨集、韓雯娟、彭長勝、鄭富明、粱澤華、羅廣林、陳燕
一、指導思想方案的制定以黨的17大精神為指導，堅持育人為本、育德為先，實施素質教育，培養德智體美全面發展的社會主義建設者和**人，辦人民滿意的教育為立足點，並體現三十二中為學生的終生發展服務的辦學理念。
二、總體目標建設以精神文化為核心的物質文化、制度文化、行為文化相統一的具有時代特徵的優秀的校園群體文化。
三、建設方案一精神文化建設1、校園建築物的命名區綜合樓、食堂、區綜合樓、教學樓；雕塑；辦公室2、校園相關場所及道路的命名運動場、花園、各功能室及道路；辦公室3、文化櫥窗建設對校園文化櫥窗的內容、更換時間、責任單位等作制度化的要求；辦公室4、校園植物牌的製作對校園內的木本及草本植物製作植物牌，對植物的名稱、生長環境等內容作簡要的介紹做成牌，掛在樹上。
教務處5、有關校園節日及慶祝活動繼續搞好具有我校特色的科研節教科室、教務處、文化藝術節、運動會、師生元旦文藝匯演德育處、教師春遊、教職工篝火晚會，教職工演講比賽工會、師生繪畫書法展覽及等現有的文化活動，努力開發新的文化活動，如教師普通話比賽教務處、教師體育專案比賽、師生攝影展工會、德育處、學生科技製作展教科室、教務處等；6、建立有利於學生身心發展和提高素質的各種文化社團；團委7、加強班級文化建設班級文化建設是校園文化建設的重要內容，要進一步改進和完善班級文化建設的相關制度，充實相關內容。
德育處8、建立校史榮譽室辦公室、總務處
二、物質文化建設1、、區的大門及區域綠化、文字、雕塑、浮雕、燈飾、水景等；辦公室2、建築物及百公尺起點和啟智樓外牆體口號、標語、繪畫、浮雕、綠化等辦公室3、樓道門廳學生繪畫、名人畫像、名言警句、相關制度、塑像及有意義的宣傳畫德育處4、校園雕塑有教育意義的寓言故事和成語故事雕塑、名人雕塑、景觀雕塑辦公室5、校園綠化有特色的綠化如桂花樹綠化帶、黃果蘭綠化帶、玉蘭樹綠化帶等總務處6、辦公室文化建設辦公室
三、行為文化建設1、禮儀師生的著裝、髮型、見面用語等要求德育處2、集會師生集會時的行為要求辦公室、德育處3、自習自習時的行為要求教務處4、就餐就餐時的行為要求德育處5、寢室寢室生活的行為要求德育處6、上課師生上課時的行為要求教務處
四、制度文化建設辦公室及相關處室加強建設制度文化，強化學校管理機制。
制度是校園文化建設初級階段的產物，是為了達到無意境界而採取的一種有意識手段，是為了保障學校教育的有章、有序和有效。
。 1、嚴格執行國家法律法規以及上級部門制定的教育政策和規定2、檢查、補充、修改和清理原有的規章制度使之更加科學合理3、建立建全學校各項管理制度4、努力營造科學的制度文化環境，學校的重大決策和實施，要體現公正、公平、公開的原則。
四、方案實施時間3到5年根據學校綜合樓和塑膠操場修建完成的情況逐步完成。
五、方案實施階段1階段成立領導小組，制定方案。
10年3月2階段向全校教職工宣傳方案，廣泛徵求意見進行修改。
10年3月—4月3階段行政會、教代會對修改後的方案進行審議通過。
10年4月4階段向全校教職工宣傳審議通過的方案，並徵求方案中各項細則的內容或設計方案。
10年4月5階段對敲定的方案落實責任人，進行實施。
2023年---2023年
中學校園文化建設規劃方案
2008 2010建設方案 校園文化是學校教育的重要組成部分，是全面育人不可缺少的重要環節，是展現校長教育理念，彰顯學校辦學特色，提高學校品位的重要平台，也是學校德育體系中亟待加強的重要方面。為全面推動學生 教師和學校三位一體的和諧發展，全面推進素質教育，全面提高教育質量，特制定本校三年校園文化建設...
陶都中學校園文化建設方案
校園文化是社會主義精神文明在學校的體現，是一所學校獨特的文化現象，是以師生價值觀為核心以及承載這些價值觀的活動形式和物質形態。校園文化建設是教育追隨時代發展的需要，也是構建和諧社會對學校教育的必然要求，更是提公升學校教育內涵 促進學校可持續發展的重要途徑。依據2010年宜興市教育工作會議精神，為貫徹...
高階中學校園文化建設方案
一 主導思想 為營造富於特色的校園文化環境，提出建設 三色校園 工程的設想，三色 即紅色的歷史文化 綠色的生態文化 藍色的和諧文化，三色校園 工程作為學校 致和教育 課程體系課程資源建設的乙個組成部分，對加強學校校園環境文化建設，構建校園紅色教育 生態教育 致和文化教育的校本環境課程，具有重要的指標...