一、 指導思想
根據xx市教育教學檔案和xx鄉中心初中教育教學指導意見，結合學校實情，以教務績效考核為導向，以課堂教學為主陣地，以校本培訓為載體，加強教學創新管理，潤澤雅善教學，提公升教師幸福指數，奠定學生美好人生，建立師生雅善精神家園。
二、 工作目標
1、倡導「262」教學理念，建立學習小組共同體，構建三環六段式課堂教學模式，大面積提高教學質量。
2、遵循教師專業成長規律，設立勝任型、骨幹型、名師型評價機制，建立一體兩翼校本教研模式，分層次提高教研水平。
三、 工作原則
1、導向性原則。立足於xx小學的校情、師情、學情，用文化育人。打造課堂文化，建立尊重、民主、寬容、健康的課堂，是學校的大勢所趨。
推進課程改革，必需以課堂為主渠道，建立以生為本的雅善課堂就具有很好的導向作用。
2、激勵性原則。課堂的角色是教師和學生，他們以課堂為載體。學與教的活動是相互促進、激勵的。
教學本身是乙個情感互動，生命提公升的過程。給教師乙個美名，他會為之而奮鬥；給學生乙個美名，他也會為之學習。
3、主體性原則。學校要以師為貴，班級要以生為本。用雅善精神滋養師生靈魂，竭力滿足他們物質和精神的需求，挖掘潛能、展示才藝，服務他人，服務學校，成就自己，實現人生出彩的願望。
四、 工作舉措
1、基於學校，為了學校。走廣泛學習、大膽借鑑、模仿遷移、創新運用之路。以問題——設計——實踐——反思為主要流程。
以個人反思——集體攻關——專家引領為主要形式，革故鼎新，開啟教學工作的新局面。
2、賞罰分明，制度管理；以德樹人，情感管人；道法自然，文化管理。三者融合，踐行學校核心價值觀（辦學理念、校訓、校風、教風、學風|），彰顯雅善精神。
3、堅持「課內比教學，課外訪外家」工作，提公升教師職業素養。
五、 關鍵詞解讀
1、雅善教學，是指以生為本，師生互相尊重，互相影響、互相發展的教學。雅，即教師溫文爾雅，尊重學生、理解學生、感染學生；善，即，教師上善若水、關心學生，幫助學生、提公升學生。雅善，也可理解為學生在教師的教育下開展一系列教學活動，形成語言文雅、行為優雅、心靈儒雅、趣味高雅、為人俊雅的品質，養成善待自己、善待他人、善待校園、善待家園的風格。
2、學習小組共同體，是指在班級裡，為了完成某一共同問題，便於互動、展示而形成的學習單位。一般地，學生4至6人按學生性別、性格、知識、能力等互補而組成。組內異質、組間同質。
組長是學習的帶頭人。副組長是紀律的維持者。學習小組共同體，有共同的學習目標、學習準則、考核機制。
它是以團隊精神為支撐的。小組的學習成績和表現作為評價和獎勵的依據。
3、一體兩翼，指以《實施農村小學生雅善課堂的有效性研究》為主體，同課異構、案例反思為兩翼，立足於觀察研究、行動研究、敘事研究，群體性參與的草根教研活動。
4、三環六段式課堂模式，指定向、自學——互動、展示——檢測、昇華的學習流程。流程隨新授課、複習課、練習課、講評課的課型和科目靈活變化。三個環節一堂課可同時俱備，也可只俱備乙個環節，依課堂情形而定。
旨在課堂上培育學生的自主學習意識、合作能力和自信品質，體現先學後教、以學促教的思想。
5、「262」教學理念，指乙個班級，從全班的角度來看，20%的學生是優等生，60%的學生是中等生，20%的學生是後進生；從教學內容的角度來看，20%的知識點，小學中、高年級的學生自學會做，60%的知識點，學生交流會做，20%的知識點，在教師的點撥下學生會做；從教學時間的角度來看，20%時間，教師用來引導、點撥，60%的時間，學生互動、展示，還有乙個20%的時間，學生用來整理、反思，力爭達到當堂消化知識、形成能力、內化情感的目的。
六、 階段目標及實施策略
第一年 2013——2014學年度
目標：教學質量上台階，與業小、同小持平；教研水平有基礎。
策略：1、解讀雅善教學的「6個3」，形成共同的教學價值觀。
2、制定切實可行的質量目標獎懲方案。
3、領導帶頭，規範教師教學常規、賞罰分明、隆重表彰優勝者。
4、狠抓後20%學生的學習有效性。
第二年 2014——2015學年度
目標：教學質量打翻身仗，超越業小、同小；教研水平有起色。
策略：1、實施學生學習行為養成習慣「十條」，教師專業成長修煉「十條」。
2、開展「微型家長會」，靈活機動達到家校齊抓共管局面。
3、驗收小組學習共同體，三環六段式教學模式。
第三年 2015——2016學年度
目標：教學質量能跨越前進，與xx小學相抗衡；教研水平有品牌。
策略：1、創設雅善課堂開放日，開展家長進課堂活動。
2、校際交流，打造課堂教學文化品牌。
教學工作總結 教務處三年教育教學規劃
1 倡導 262 教學理念，建立學習小組共同體，構建三環六段式課堂教學模式，大面積提高教學質量。3 主體性原則。學校要以師為貴，班級要以生為本。用雅善精神滋養師生靈魂，竭力滿足他們物質和精神的需求，挖掘潛能 展示才藝，服務他人，服務學校，成就自己，實現人生出彩的願望。1 基於學校，為了學校。走廣泛學...
教務處五年規劃
狗街二中 十二五 教育教學發展規劃 2009年9月 2014年8月 一 學生發展目標 全力推進 雙高 普九工作，優化學校教學資源，通過標準化學校建設，提公升學校的教育質量，認真做好 控輟保學工作，積極推進義務教育階段學校均衡發展，提高整體辦學水平。鞏固和完善以縣為主的農村義務教育管理體制，促進義務教...
近三年教務處工作總結
茅塔鄉中心小學2010 2012教學教研工作總結 一直以來，我校積極學習先進的教育思想和新課程標準,積極實踐課程改革,全面深化素質教育,以更新觀念為前提,以提高師資素質為核心,以提高課堂教學效率為重點,深入教學一線,為教師 學生服務,以務實 創新的工作作風,加強教學研究,不斷解決教學中的新問題,努力...