2010級研究生《金融統計與資料探勘技術》實驗專案1：
作業郵箱：
中國基礎貨幣總量、結構、投放渠道的測算與分析
一、 實驗型別
驗證型實驗。本實驗通過收集1999——2023年中國基礎貨幣相關資料，測算中國基礎貨幣總量、結構、投放渠道的變化，並分析其原因。
二、 實驗目的與要求
1、 通過實驗掌握金融資料收集的渠道，掌握金融資料的基礎性統計處理方法。
2、 掌握貨幣當局資產負債表的基本內容和分析方法。
3、 測算中國基礎貨幣的總量、結構和投放渠道，分析其變化趨勢及其原因。
三、 實驗背景
基礎貨幣是**銀行控制和影響貨幣供給增減變化的重要因素，在貨幣乘數不變的條件下，貨幣供給量隨著基礎貨幣的變動而變化。在一般情況下，**銀行能夠通過資產業務控制基礎貨幣的投放規模。但是如果外部均衡目標與內部均衡出現衝突，就可能迫使**銀行被動投放基礎貨幣，為了兼顧內外部均衡的要求，**銀行必須採取措施調整被動投放的基礎貨幣。
近年來中國基礎貨幣的規模和投放渠道發生了較大的變化，增大了**銀行貨幣政策操作的難度，通過對中國基礎貨幣總量、結構和投放渠道的分析，可以了解這些變化，同時更深刻理解**銀行貨幣政策操作的意義。
四、 實驗環境
在專業實驗室環境下進行實驗教學，資料處理軟體：微軟excel工作表。
五、 實驗原理
基礎貨幣=淨國外資產 + 國內信貸 - 其他負債和資本
1、 基礎貨幣是**銀行的負債，中國基礎貨幣資料體現在貨幣當局資產負債表的負債專案中。包括**銀行的發行的貨幣、金融性公司存款。在資產和負債總額既定的條件下，基礎貨幣規模與其他負債專案規模有著此消彼長的關係，**銀行可以在不改變資產和負債總額的情況下，通過變動負債專案的結構對基礎貨幣進行調節。
2、 **銀行的資產業務決定負債業務，**銀行的資產業務主要包括：國外資產、對**債權、對其他存款性公司債權、對其他金融性公司債權、對非金融性公司債權等，它們也是基礎貨幣的投放渠道，上述專案的規模和比重的變化反映了**銀行基礎貨幣投放渠道的變化。
六、 實驗步驟
中國基礎教育均衡發展報告
本研究報告基於巨集觀資料和微觀調查資料，得出了相似的結論 在當前我國經濟社會發展差距不斷擴大的背景下，我國基礎教育特別是義務教育差距整體上出現了逐步縮小的趨勢，基礎教育發展整體上正在逐步走向均衡 翟博中國教育報總編輯 編審 博士 孫百才北京大學教育學院博士後 中國教育報 2012年 7 月 2 日 ...
中國基尼係數之惑
中評社北京2月22日電 在前不久舉行的2011年國民經濟運 況發布會上，國家統計局局長馬建堂就基尼係數問題回答記者提問時指出，之所以沒有發布城鎮居民基尼係數，是因為通過現行的城鎮住戶調查方法，難以取得高收入階層居民的真實收入，計算出來的係數偏低。至於未發布全國的基尼係數，是因為到目前為止，國家統計局...
美國基礎教育的特點及其啟示
作者 任軍杲金華 內蒙古教育 理論研究版 2008年第07期 筆者於2006年11月25日 12月9日作為內蒙古赴美基礎教育考察團成員，走訪考察了美國5所學校和學區以及美國國家教學標準委員會 加利福尼亞州聖荷西州立大學教育學院等，對美國的基礎教育有了一些感性認識，現分述之。一 美國基礎教育的特點 1...