2014小學教學特色（教務處）
以建立人民滿意學校為目標，樹立「大教育觀」， 強化「質量立校、質量興校、質量榮校」的責任意識，緊密結合教育教學實際，深入開展學校「管理年」第二步「提質量」活動，使教育教學紮實推進，養成教學堅持不懈，圍繞「教學中心，質量第一」工作重心，不僅關注學生的學科成績，更關注學生的人格培養，促進學生的身心健康、和諧、全面發展。
一是積極參與快樂高效課堂的構建。按照我校 「生為主體，師為主導，精講精練，輕負高效」的教學模式，要求教師讀書時勤學善思，提公升素質；備課時研讀教參，把握教材；上課時重視課堂，強化訓練；練習中拓展延伸，激趣高效；工作中多措並舉，提公升課堂教學的效益。注重從培養學生的學習興趣入手，精講精練，切實減輕學生的課業負擔，讓學生在收穫知識時感受快樂，在學習實踐中享受快樂。
二是強化過程管理。以學校《教學過程管理條例》為基礎，制定完善了《教學常規之備課及作業批改要求》。備課按教齡不滿五年手寫詳案，不滿十年手寫簡案，十年以上詳細課本批註三類。
實行每學期兩次作業檢查和平時抽查相結合，對作業批改專案、次數和要求做了進一步明確，更加注重教師課前的思想備課和課後練習的反饋矯正。對事關教學質量的「備講練批輔考評」七個教學環節，嚴格按照「布置到位、檢查及時、講評有力、獎懲有度」的要求，精細化、科學化管理，有效地調控教師的教學行為。作業在落實以「精選精講精練精批」和「有髮必收、有收必批、有批必評、有錯必糾」為要求的「四精四必」上下功夫，使老師及時調控自己的教學工作。
三是落實「課前一分鐘」候課制，依據學科特點，師生充分做好課前準備，保證師生以最佳狀態進入教學環節。
四是快反饋，強矯正。重視「堂清」，向四十分鐘要質量；落實 「周清」，每週檢測，查漏補缺；堅持「月清」，每月一次測試，及時反饋，掌握學情，調整教學策略。
五是管理人員聽課常態化。學校領導在原有分包學科、年級和教研組的基礎上深入教學一線，堅持聽評「觀評課」「推門課」，了解教學動態，傾聽師生心聲，服務課堂，服務教學，使學校管理回歸本源。
六是創新工作思路，在質量檢測中，完善了「家長監考員制度」。開展了「家長參與改卷評價活動」，邀請各年級有素能的家長參與學校的教育教學管理，了解孩子的學習情況，感受教師的工作職責，促進學校與家庭的接觸和交流，達到相互理解、相互支援，形成家校合力，同時也營造出了誠信考試的氛圍，有效的推進了學校教育教學工作的開展，保證了客觀、全面評價學生學業成績。
七是提高教學科技含量。24個教學班多**終端進教室，做到了「班班通，堂堂用」。建成校園網，建立學校網頁，可隨時上傳自己的作品，為師生搭建了交流互動的平台。
八是注重校園文化建設。通過師生同背一首詩、同賞一篇文，班級文化牆建設，讀書會，故事會，校門口地面的詩文書法展示，書香班級，校園廣播系統等形式和載體，豐富校園文化內涵。加快建設學校動漫實驗室，制訂《動漫教學試驗工作方案》，明確實驗目標、途徑及實施方法。
成立了「風行動漫工作室」，將四年級學生作為實驗物件，把普及與重點培養相結合，使我校學生感受動漫藝術的快樂與魅力。
九是開展快樂閱讀活動，以語文閱讀為切入口，以培養興趣為導向，以閱讀積累為基點，以掌握方法為取向，以表揚激勵為手段，從語文學科閱讀輻射到各學科閱讀，從課內閱讀輻射到課外閱讀、家庭閱讀，從學生閱讀輻射到教師閱讀、家長閱讀，從知識積累、掌握閱讀方法到與德育融合的閱讀。讓師生在快樂閱讀中享受讀書的快樂，增加生活閱歷，豐富精神世界，成就幸福人生。從而打造具有書卷氣的教師隊伍，書生氣的學生群體，書香氣的校園氛圍。
編纂《東風小學經典誦讀》讀本，免費發放給全校師生人手一冊，通過晨讀午誦等形式，熟讀背誦經典美文。
十是整合課程，巧手益智。為構建符合時代發展和素質教育要求的基礎教育課程體系，大力推進勞動技術課程融合和改革，我校進行「益智手工」校本課程實驗，整合學科教學，將勞動課、美術課、語文實踐課以及學校的一些特長活動進行整合，開設符合學校實際的「益智手工」校本課程。開發校內外課程資源，發揮校內外課程資源的作用，滿足學生的求知慾，拓寬教育渠道，促進學生健康快樂、興趣廣泛的發展，有計畫、有步驟地豐富我校校本課程的教學，倡導學生創新、個性化的創作，利用身邊的材料變廢為寶，發揮聰明才智，不拘形式，創造具有美感與實用欣賞價值的作品，形成具有學校特色、符合學生需要、展現教師才藝、體現學校辦學特色的學校課程體系。
十一是注重學生養成教育。從培養學生良好習慣入手，通過課堂教學指導學生正確行為的確立，培養學生良好的做人習慣、做事習慣、學習習慣、生活習慣、思維習慣等，使好習慣從小融入學生的生命，與生命一起成長，為孩子的健康快樂成長打下了堅實的基礎。
2019教務處總結
2012學年大沙小學教務處工作總結 本學期教務處在領導的關懷和各位同事的大力協助下，以提高課堂教學效率為重點，深入教學一線，為教師 學生服務，以務實 創新的工作作風，加強教學研究，努力培養和提高學生的創新精神和實踐能力，全面提高教學質量。現就以下幾方面加以總結。一 教師培訓工作 我們一如繼往抓好校本...
教務處職責
17 全面推行專業建設負責人 課程負責人制度，形成以專業建設負責人 課程負責人為主體的骨幹教師隊伍。18 建立科學合理的教師業務考核管理辦法，努力實現教師工作量完成情況 教學質量優劣與教師評優評先 教師專業技術職務評聘相結合。五 專業及課程建設管理 19 根據學校總體發展規劃，負責學校專業發展規劃的...
教務處總結
漢濱區南門小學教務處工作總結 2012 2013年第一學期 本學期在中心校和校長的正確領導下，積極貫徹黨的教育方針，積極學習先進的教育思想和新的課程標準，積極實踐課程改革，全面深化素質教育，以更新觀念為前提，以提高師資整體素質為核心，以提高課堂教學效率為重點，深入教學一線，為教師 學生服務，以務實 ...