一、指導思想
在學校工作要點的指導下，圍繞鞏固國家示範校建設成果這一中心，以全面提公升教學質量為第一要務，以全力建設師資隊伍為第一要素，以優化課堂教學模式為第一陣地。以教學常規管理為抓手，以規範教學行為為著力點，以高效課堂教學為核心，以提高人才培養質量為落腳點。加強教學研究的實用性、教學指導的實效性、質量監控的嚴密性、教學評價的科學性工作力度，深入提高課堂教學效率，切實全面、高效提高育人水平。
二、工作要點
㈠加強學習，全面提公升教師整體素養
1．全體任課教師必須重視個人素養的提高，要加強專業知識和教育理論的學習，不斷提高個人素養，以適應形勢的發展。全體任課教師本學期至少閱讀1本教育教學類書籍，並作不少於的摘錄。
2.本學期將想方設法，努力為教師提供各種業務進修、企業實踐與國家級和省級骨幹教師培訓機會。任課教師可根據所教課程或專業，提出申請或學校統籌安排，創造條件組織相關教師進行專業培訓。
繼續執行外出開會、業務培訓、骨幹教師培訓、企業實踐鍛鍊、雙師型培訓等研修活動，結束後要完成以上研修總結後方可報銷制度。
3.注重師德師風建設。認真「xx縣教師師德規範十不准」，以爭做良師、名師為目標，不斷提高職業道德素質和個性修養，促使師德師風大幅提公升。
加大年度師德考核力度，結果與結構工資檔次考核掛鉤。本學期評選第二屆師德標兵。
4. 完善教師成長規劃，形成1年過關、2年參評教壇新秀、3年參評教學能手、4年參評骨幹、6年參評學科帶頭人、連續兩屆學科帶頭人競聘為教學名師的成長梯次。本學期組織教壇新秀評選。
5.全體任課教師要制訂切實可行的學期教學研究計畫和校本研修計畫，學期末教科室將對照計畫收交相關資料裝入本人教科研檔案袋，作為評優評模和職稱晉公升的依據。
㈡不斷完善教學管理體系，促進管理精細化
教學管理要抓住教學理念、管理系統、教學常規等要素。本學期教務處管理重心繼續下移，在重點檢查、督促專業系建設工作的同時加大教學常規的抽查和督查。專業系管理工作要抓好、抓實，充分發揮專業系的管理作用。
各專業系要根據本系特點，圍繞提高本系的教學質量和管理質量，開展教育教學管理和教研活動。專業系要確立本系課堂教學研究的課題，在提高課堂實效上做文章、下工夫。課堂教學要面向全體，針對我校生源層次多的特點，把補差工作落到實處，使每位學生都能得到提高和發展。
加強常規，力求精細，主要抓實五個環節：
一是抓細備課。全體教師必須持教案或導學案（一、二年級語文、數學及英語）上課，堅決杜絕課後補教案現象。校委會成員、教學督查組成員及教研組長聽課後必須隨機檢查教案，教務處和主管教學系領導聽課後要在本節課教案後簽注姓名和時間（在集中檢查教案時要和聽課人的聽課記錄核對）。
本學期在期中和期末集中檢查兩次，中途抽查兩次。針對學生特點，每堂課至少設計兩種不同的教學目標，要每節課都要寫教學後記，總結一下成功在**，失誤在何處。符合免寫教案條件的教師，本人到教務處領取申請表，教研組簽注意見、專業系核實後，將申請表和本人上一輪代課書寫教案交教務處審核，教務處審查並經公示後確認免寫名單。
學校同意免寫的教師在檢查教案時要同時提交修改的舊教案和新做習題集，其餘教師一律不得以任何理由不按時書寫教案。一、二年級語文、數學、英語教師由組長分配撰寫本科目導學案。本學期導學案盡可能製作使用電子版，減少紙質印刷給學生。
專業課教師備「6t」高效課堂的常規教案。專業課每週最多使用一節導學案。實訓課使用統一的任務書。
教案檢查和抽查時，在核實數量的同時，重點檢查其中一課時教案來驗證「6t」高效課堂的落實情況。
二是抓活課堂。要求教研組長及校委會成員聽課後，給予明確的評價意見，加強教法和學法的研究，定期進行交流，切實提高課堂45分鐘的效率。全面推行「6t」高效課堂模式，進一步提高課堂教學質量。
任課教師要積極互動式智慧型平板來教學，每次使用自製課件要到教務處登記，期末教務處進行考核並折合成一定課時獎勵使用教師，以激發學生學習興趣，提高課堂教學效率。
在教務處兩名專職查課員查課的基礎上，各專業系要加強課堂管理力度，確保每一節課均有管理人員在檢查。嚴禁學生上課睡覺、玩手機、閒聊等行為。教師要認真填寫課堂記錄，專業系及班主任要通過課堂記錄單和教室監控及時了解並解決學生在上課中存在的問題，對出現的問題要及時處理。
本學期實行課堂教學常規督查獎勵制度，由教務處組織專業系領導的督查結合查課員檢查情況，每週末由教務處彙總後反饋各專業系、任課教師及班主任。對考核前30%的班級分三個等級給予240元、180元和120元獎勵。
要規範體育課的教學及考核。體育課要嚴格按計畫（制定計畫時要詳細到每一節的訓練內容）組織實施教學，必須整隊上下課，被專業系和教務處及查課員檢查出問題的要同時處罰班主任和任課教師。重點抽查體育課的上課情況，人數是每次必查的專案，凡在教室或其他非本次上課地點發現不上課且無假條的學生，任課教師和班主任有連帶責任。
教務處於18周統一組織體育考試。
三是抓嚴輔導。輔導不同於上課，但也是教學的重要環節，必須嚴格要求。要準時到班輔導，要確保學生能較好完成作業，複習、預習功課，使疑難問題及時得到解決。
要加強優秀學生的輔導，重點培養學生獨立思考和解決問題的能力，促進學生自信、自強、主動學習。要重視學困生的輔導，重基礎，重品行，不放棄任乙個學生。
各專業系繼續實行輔導登記和檢查的雙向反饋和考勤，要減少教師輔導量，對短缺次數要嚴格兌現扣罰。
四是抓精練習。規範學生作業的布置(每堂課要留有兩種不同型別的作業題，作業抽查和集中檢查時的必查點。凡發現在作業本封面體現分類，但內容沒有體現分類的作業直接考核為c檔)、批改、反饋程式，提高各科作業質量。
根據各門課具體情況，精選習題，重視書面、口頭、實際操作動手能力的訓練。必須嚴格按照「四精四必」（「四精」:精選、精練、精批、精評。
「四必」：有髮必練，有練必批，有批必評，有錯必糾）的要求認真執行。要加大各科作業的單次布置數量。
規範不同專業課的作業量（課堂訓練量、課外作業量），要求當堂練習當堂反饋；當天作業盡量當天收交；第二天必須批改和反饋。統
一、規範各學科的作業批改模式。教務處不定期對各學科的作業布置、批改、反饋等情況進行問卷調查。每乙個學生至少有一門課設立「錯題本」，定期錯題過關（沒有錯題本的學生在獎學金評定時降一等級）。
教研組逐步形成自己的習題集，在時機成熟時上公升為校本教材。
五是抓實質量分析。精心組織每次考試，考前抓命題，考中抓考風，考後抓評卷和分析。精細分析每階段每學科教學策略及具體舉措；精細分析考試質量，分析到每門學科、每個學生、每個題型、每個知識點。
注重考試質量和課堂講評。專業系和教研組要組織教師分析考試成績，幫助平均分低的教師找原因，及時找出教學中存在的問題和改進措施，努力縮小同頭課老師間的差距，盡快改進教學，提高成績。
㈢創新教研組活動，推動教研組工作紮實進行
強化教研組的教研教管功能，提高教師業務水平和對學生進行學法指導。要加強教法和學法的研究，定期進行交流，加強課堂教學模式**，提高課堂教學質量。各教研組要根據學校實際，結合學科及專業特點，認真研討各年級、各專業、各類學生的課堂教學模式，對課型（新授課、複習課、**課、自讀課、講評課、實驗課等）、結構、語言進行**，在教學實踐中，不斷探索、改進、完善。
⑴教研組應優化教研活動方式，以問題討論、實踐展示和反思交流為主，解決教學中的實際問題。教研組繼續做好省、市、縣級和校級課題的申報及研究工作，每個教研組不少於5個，申報課題的數量和質量與教研組經費和教研組長津貼掛鉤。認真討論與本學科密切相關的課題，各教研組均可申報相關專業的校本教材，質量較高的作為學校的校本教材，在全校推廣使用，條件成熟後，由學校推薦公開出版。
教科室最終對課題成果進行驗收評比並獎勵。
⑵各教研組至少組織三節示範課，每次聽課內容都在下次組會上討論學習並評課，評課記錄必須交回教務處。層層選拔推選優秀教師參加學校教學能手評選，被學校認定為教學能手的教師可直接參與縣級教學能手評選。
⑶各教研組針對本組開設的課程組織相關的課外活動，在豐富學生課外活動的同時激發學生的學習興趣，產生學習的動力。如：詩歌朗誦、演講比賽、法制課堂、模擬面試、球類運動、模擬招聘、讀書活動等。
⑷各教研組繼續強化「一幫一」幫教氣氛，促進青年教師盡快成長成熟、站穩講台，不斷提高他們的業務水平，積累教學經驗。指導青年教師備好課、講好課、管好課堂。教齡不滿兩年的青年教師，要在老教師的指導下上好一節「研究課」，中青年教師上好一節「優質課」，學科帶頭人、骨幹教師上好一節「示範課」。
落實以聽課、評課、研討、講座等形式的教研交流活動，互相促進，共同提高。繼續推行推門聽課，教務處及各系專管教學領導聽課不少於40節，其餘教師不少於20節。
⑸每個教研組至少在本學期組會期間組織兩次以上教育理論專題學習，所有組員就學習內容寫出心得體會，並將電子版報回教務處。教務處將組織人員全程錄影。
⑹本學期教研組量化繼續拉大差距，由組長根據教研活動實際情況分配津貼後再分三檔給予。凡有過c等的教師在優秀組員評選時一票否決。
⑺教研組長本學期至少撰寫一篇文章發表在《xx職教》（題材、體裁不限），結果與教研組期末考核掛鉤。
⑻加強優秀教師的培養，逐步加強名師隊伍建設，組織開展新一屆校級專業技能帶頭人評選。
教研組要根據本組教師教學實際，圍繞提高「課堂教學效益」這個中心，安排、組織好理論學習、日常教研和集體備課活動。規定的教研時間要專用，要結合青年教師多的特點，開展形式多樣的學習教材、聽課、觀摩、專題講座等活動，轉變教學觀念，提高教學素養和科研能力。要將教研組的行政職能轉變為研究職能。
要充分發揮教研組作用，統一進度，統一要求，統一測試。每次教研做到有活動內容，有研討記載，必須人人參與。教研組必須針對教學**現的問題進行集體研討，組內要大力提倡集體備課。
本學期繼續組織校委會成員聽取教研組會3—5次。嘗試教研組團隊制建設思路，學期末各教研組長要舉行公開匯報，結果與教研組經費、教研組長量化、優秀教研組、優秀組員評比掛鉤。
㈣ 加強對各年級的教學指導，爭取本科上線再創新高
1.18屆要對學生進行學習習慣、學習方法的教育，使學生養成良好的學習習慣，要把學法教學滲透到平時教育教學中，初步確定適合學生自己的學習方法，對於學習習慣不好和學習有困難的學生，要給予更多的關心和愛心，努力做好幫助和教育工作，加強對他們的輔導，爭取不讓一名學生掉隊，讓他們在教師關注下建立學習的信心。
2.17屆學生要樹立努力為三年級打基礎、積蓄實力、夯實基礎知識的意識，樹立目標，努力學習。本年級教師要在教學方法、教學方式上以激勵、調動學生學習積極性為主攻方向，讓同學們建立可以學好的信心。
各位教師要努力研究學生，並在教學中讓學生體驗進步與成功的喜悅。
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2014 02 26 10 31散文網作文大全 中職教務處工作計畫 工作計畫范文 篇一 黃陂職校2014 2014學年度第二學期教務處工作計畫 一指導思想 依據 以服務為宗旨，以就業為導向，以提高質量為重點 的職業教育辦學方針，結合學校的實際情況，以爭創國家級示範校為契機，認真落實學校關於新學期教學...
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2009 2010學年第二學期 1 五 六年級學生的數學成績有所提高但不明顯。2 校本教研工作開展不到位。3 教務工作中的常規檢查力度不夠，引導教學缺乏新意，未能提高教師的積極主動性。4 教師基本素質有待於提高。因此，本學期的工作計畫如下 一 指導思想 全面貫徹黨的教育方針，根據學校的部署，扎扎實實...